杂感

 

2018年1月7日： 在法国的时候，有一个老师问我，你觉得在法国和中国上学最大的区别是什么？我说是法国数学课多且难。他问比清华还难？我说还难，在这儿实变、复变、拓扑是所有学生的必修，国内像我所在的院系是不会学的。能支撑这么多内容的手段是高强度的课程时间，每天的课程几乎都在4小时以上，常常有8小时的课（我所在的年级相当于国内的大三大四），其中有大概一半是习题课和实验课，基本都是大老师亲自带，课后没有作业，社工、文艺活动一样丰富。想想国内，反正我上学那时候习题课一学期也没有几节，布置了大量作业让课后做，习题课讲得好的老师还被排挤。人家老师带着2小时能够讲清楚的内容，自己自学花6小时，清华的学生是累，可是时间花得有价值吗？总的感觉，国内花了大把时间在所谓的自己钻研上，忽略了老师的责任，结果是强者恒强，弱者愈弱。

2019年2月13日：我觉得北京这个城市和我们老家小县城的差别要远远小于它和深圳这些城市的差别。北京和我们老家的共同点在于，社会资源都集中在官家和与官家有紧密联系的人手里，因而一般人能掌握的资源很少。但是为了社会稳定，官家又不得不给这些一般人以最低的保障。这使得这些人有这样一种感觉，一方面看着社会资源被权贵把持，自知无力去争取，另一方面又发现不管怎么样都有人兜底，从而造成了他们无素质，看起来天不怕地不怕的样子，行为表现为粗暴、易怒。作为学生，一方面每天面对的是这样的人，让我们对这个城市感到失望，但另一方面又因为其实自身也算得上是“与官家有紧密联系的人”（或至少认识不少这样的人，比如一些学生干部和富家子弟），使得我们又对这个城市有一些留恋，这和我对我们老家的感情是一样的。

2019年2月17日：今天与人讨论到一个问题，如何克服畏难情绪？我说了三种办法，第一是设想完成眼前这件事能够带来的长期利益，比如完成这篇论文年底可能能得到奖学金，毕业时可能能得到优秀论文，这是长期的激励；第二是为克服困难设定一个短期激励，比如我常常会设定，如果下午能够完成一段代码或者一段论文，晚上就去食堂吃米线...从我的经验来看，短期激励往往比长期激励更有效，因为长期激励往往需要克服多个困难才能实现，而短期激励则意味着只要完成眼前这件事就能够立刻得到的好处；第三，也是我认为最重要的一点，就是开始去做。不管是写代码还是写论文，只要你写出了第一行，第二行就更容易了，而写出了第二行，第三行往往就水到渠成了……如此递进，完整的成果就出来了。人们常说“万事开头难”，这确实是许多事情都遵循的道理，完成了开头这一关，一般畏难情绪就会少了许多。