《晨读对韵》九——齐
这一首晨读对韵押 i 韵，学生看拼音初读应该没有问题，重点练习读“掬水月在手，拈花香满衣”，解释掬水，拈花，并且正音，学生容易读错。最后两句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”在实验课本接触过。
《晨读对韵》十
这一首晨读对韵押 i 韵，正音“暮霭”，稍作解释。
《开满鲜花的头》
孩子读过罗大里的诗，这一首以一个新奇的想法开头，会引出稀奇古怪的联想。玫瑰花象征有爱，紫罗兰代表高贵优雅，大荨麻是孩子最不理解的，从麻绳开始解释，理解麻。“乱作一团麻”！头油离学生生活很远，解释：一种液体，类似现在的啫喱膏、摩丝的作用。抹在头发上，让头发顺滑光亮的液体。
试问：如果头上不长头发，你想象它还会长什么？
《老头灯》
这是一首充满幽默的童谣，押韵而有趣。解释跛子，腿行动不便走路一高一低的人。纠正读音，跛，第三声。可以分组你问我答应和着读。
《山中送别》
这是一首五言送别诗。结合注释，理解诗意，后两句：问朋友明年春天回不回来。
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