妈妈知道怎么办？（第三部分）

#2020读书# 第18本——《妈妈知道怎么办》

第三部分：启悟拆字：听

放大招，治疗拖延症。对于几岁的孩子来说，事情和事情之间的关系，他们还不能很好地建立认知连接。比如说：“赶快睡觉”和“第二天精神好”，“快点穿衣服”和“全家要出门”，“赶快洗漱”和“按时上学。”等等，孩子是活在当下的，他更多关心的是当下做的事。

如何帮助孩子纠正当前偏差，摆脱拖延磨蹭呢？

第一步：顺毛捋，对孩子的行为给予肯定。

第二步：和孩子约定时间。从起就是给予孩子选择的权利，征求孩子的意见，传递的就是对孩子的尊重。孩子感受到了被重视，内心会产生一种平和而愉悦的感觉。

第三步：再次确认时间。征求孩子的意见，哪怕和我们的时间上有点出入，也是给孩子一个正强化，父母花一两分钟做这样的“谈判”，实际上是在节省时间，比由于达不成共识而导致父母发飙，孩子哭闹，划算多了。

第四步，上闹钟定时。因为闹钟是第三方的声音，比父母用嘴催促更加管用。父母和孩子“谈判”的原则是：多用疑问句，不用祈使句，用商量的口吻，不用命令的语气。

第五步，闹铃一响，即可履行约定。

第六步，给出正向反馈。关于夸奖，一定要表扬孩子的具体行为，而不要笼统的说：“宝贝，你真棒”。

专注力是每个人与生俱来就有的能力，并不是后天培养才能拥有的。所谓专注力无需培养，不去破坏就行。

孩子的自理能力的培养。

让孩子自己的事情自己做，不仅可以为孩子日后的独立生活打下基础，还可以有效提高孩子的智力，培养孩子的统筹能力和逻辑思维能力。

有儿童教育心理学指出：“儿童的智力在指尖上。”如果孩子的手动不起来，他的脑子就转不起来。比如现在越来越多的课外教育机构让孩子去做手工，就是让孩子的指尖动起来，最终带动孩子大脑的运转。

又比如说整理书包的过程中，孩子的动手能力，逻辑思维能力和统筹能力自然得到了充分锻炼。在教育孩子的路上，有时候，不作为就是最好的作为。给孩子时间和空间，让孩子沉浸在里面，用自己的智慧完成任务，而我们父母要做的就是拿出耐心。

哭泣免疫法VS情话陪哭法 

何为哭泣免疫法

看见孩子，就是看见孩子的需求。

回应，是光！

所谓情话陪哭法：先说“情话”，再“陪哭”。情话就是共情的话，表示对于孩子当下情绪的理解。共情其实并不复杂，就是把对方的心情说出来，猜不到也不用瞎说，就直接说出对方不高兴的状态，简单描述即可。

我们每个人都是活在情绪里的，现在越来越觉得情绪这个看不见摸不着的东西的重要性，有一句真的说对太对了，我们都别看不到的东西所左右。

“我接纳了你的情绪，我是理解你的。”这太重要了！因为孩子被接纳，被理解后，他的内心会释然，舒坦，“邪火”会部分地被撤掉，甚至全部消失。这是真正的高质量的陪伴，开心的时候陪着，没有难度，情绪糟糕的时候陪着，才难能可贵。

顶嘴

孩子爱“顶嘴”，相信这是很多父母都有的感受。到底什么样的行为是“顶嘴”？违背父母意愿的意见表达就是顶嘴。那么关键看父母是不是允许孩子表达不同的意见了。如果允许，那就不叫顶嘴。

孩子作为一个独立的人，一个独立的个体，他拥有发表自己观点的权利。他有表达自由的空间。

尤其是青春期。

青春期的荷尔蒙

内心丰盈，孩子学会分享

分享不应该是被强迫的，也不是用精神标杆衡量出来的。分享是当人的能力和内心能量积累到一定程度，自发产生的行为，是自然而然，水到渠成的事。

分享是试金石，它可以证明一个孩子的内心是否丰盈。如果孩子平时得到家人足够多的关爱，有足够的安全感，一般在四五岁左右，孩子自然而然就懂得分享。如果孩子到了6岁，还是把自己的东西把得特别紧，就说明，他的内心是“亏”的。这个时候，父母需要做的，不是教育孩子要分享，而要考虑如何给孩子更多优质的爱。父母不能再孩子还没有达到内心状态时，就强制要求孩子分享。这种强制的分享，不叫分享，而是剥夺。