如今读书变现在各大平台都如火如荼地进行着，很多人都想分一杯羹，于是花了大把的银子上了许多写作班。认认真真按老师的要求，书也读了，书评也写了，满心欢喜地去投稿，或者发自媒体平台。可是等来的却是投稿被拒，发自媒体平台的阅读量寥寥无几。别说变现了，连自信心都被打击到支离破碎。

于是有的人抱怨上天不公，有的人怀疑自己不是写作那块料。许多人在写作这条路还没真正开始的时候，便落荒而逃。

可是，真的是我们运气不好，或者不是写作的料吗？

其实都不是。

编辑搜图

资深书评人鼹鼠的土豆认为，之所以我们写的书评深度不够，没有平台愿意收稿，是因为我们写出来的书评只是书摘，也就是只简单地摘录了书中的内容，没有自己的思想。所以，写出来的书评就很肤浅，让读者没有很强的收获感，自然平台也就不愿意收稿。

在土豆老师看来，我们目前写书评，只是在做一个知识的搬运工，也就是说仅仅是一个工具人而已。

并且土豆老师还进一步说明了出现这种结果的根本原因：书没读透。

试想一下，书都没读透，又怎么能写出有深度的书评呢？

土豆老师在《深度阅读》这节课中告诉我们，书读不透的根本原因，在于我们不会深度阅读。

想要深度阅读，写出一篇高质量的有料书评，我们首先要知道深度阅读的流程。

土豆老师把深度阅读分成了三个阶段，分别是：关联概念、纵向挖掘和精准转化。

编辑搜图

下面我们就具体来看一下这三个阶段。

一、关联概念

关联概念，就是指在阅读过程中，碰到难懂的概念时，先别急着自己去思考，而是先到同类书籍、或者这本书的其他章节中去寻找更加通俗易懂的解释，然后再结合自己的理解，用自己的语言去解释这个概念。

看到这个定义，突然一个词浮现在我的脑海中，那就是：主题阅读，也就是把一个主题的书放到一起去读。主题阅读，就可以在短时间内了解各个作者对一个主题、一个概念的理解与解释，这样很快就能搭建某个领域的知识体系。

编辑搜图

就比如，这次学习关键阅读法的时候，我就很自然地联想到了以前读过的很多书。像是引导阅读和扫读，在很多讲阅读的书里都出现过。

刘志华老师的《快速阅读训练法》第5章用了“眼商”这个词，来讲解指导阅读和扫读的相关内容；龚华钢老师的《快速阅读：速读是人生最好的投资》，基本上整本书都是在讲引导阅读和扫读的原理和技巧；还有黄伟老师的《快速阅读：如何训练大脑倍速读书》的第7章快速阅读训练，刘主编的《高效阅读：培养终身受用的阅读力》第二章快速阅读法，也是在讲相关内容。当然了，我们更不能忘了东尼博赞的《快速阅读》，其中有半本书都在讲这个内容。

并且我还趁这次学习的机会，把家里所有关于阅读类的书都翻了一遍，这其实也是很好的一次关联概念的经验。

编辑搜图

简单来说就是，我认为，关联概念其实就是横向阅读，用多本书或多个章节的内容去解释一个概念。其实，也就是相当于博采众长，听取更多人对一件事的看法。

以我的经验来看，关联概念阶段的主题阅读，可以以国内作者的书为主，因为国内作者的书大部分都是一个理论或概念的实际运用。

当然如果再往深里挖，用上黄金圈的理论，也就是：是什么，为什么，怎么办。那么关联概念就相当于想办法弄清“是什么what”，也就是前因后果的因果律中的果。

如果从时空的角度来理解，从时间上来说，就相当于搞清楚目前的状况，也就是现在；从空间的角度来说，就是在阅读面上的延伸，可以理解为阅读的广度，也可以简单地称为横向阅读。当然，如果用表里观来看，阅读要由表及里，那么关联概念就是表，看清表面现象。

二、纵向挖掘

说完了第一步，关联概念，我们再来看看第2步的纵向挖掘。

纵向挖掘，就是指在阅读的一个重要知识点上，深挖知识点背后的原理和背景知识，把专业概念、书中观点学通理透，有效提升专业素养。

在上一部分说到了关联概念就是横向阅读，那么纵向挖掘自然就是纵向阅读了。

关联概念是找到好多作者对同一个概念的看法，而纵向挖掘就是要找到这个概念的理论来源、产生的背景。

西岗一诚在《高分读书法》中说，我们在选书是可以参考上一本书的推荐。

洋葱阅读法创始人彭小六老师，对这个方法也做过进一步的具体阐释。他认为，想要把某个领域的知识学深，就可以按图索骥，一级一级追踪，就能找到这个理论来源的那本书。方法就是看第一本书的索引书目，然后根据索引书目找到要读的第二本书，然后读完第二本书，再根据第二本书的索引书目，找到要读的第3本书，根据第三本书找到第四本书，这样依此类推，很快就能找到源头的那本书。

我认为这种追根溯源法，其实就是一种纵向挖掘。

当然以我自己的经验来看，还有一种可以纵向挖掘的办法。那就是在第一步关联概念的主题阅读时，看一下这几本书的索引书目中，出现频率最高的那本书，它很可能就是理论的源头书。

我发现，源头书是以国外知名作者的书为主的，而国内作者的同类书籍，很多更适合做关联概念阶段的主题阅读。

还是以上面的引导阅读和扫读法为例，在那么多本主题阅读的书单中，我找到的源头书就是最后那本东尼·博赞的《快速阅读》。

这本书中对于快速阅读理论的来源、发展都讲解得非常清楚：实际上，快速阅读的课程最初的来源是出人预料的，它的鼻祖竟然是是英国皇家空军。当时对空军进行快速阅读的训练，主要是为了提高他们在飞行中，区分一定距离之外飞机的能力。

当然，我们现在很难找到当时英国皇家空军阅读训练的资料。所以对于我来说，目前找到的快速阅读的源头书，就是这本东尼·博赞的《快速阅读》。并且，目前市面上绝大多数的快速阅读理论，基本上都来源于这本书。想要对快速阅读了解得更透彻，我们自然应该好好读一下东尼·博赞的《快速阅读》。

咱们再总结一下纵向挖掘。

简单来说，我认为纵向挖掘其实就是纵向阅读，一步一步追根溯源去找到理论的来源，以及产生的背景。其实，也就是相当于在一个点深挖，就像挖井一样，一直往下挖，一直往下挖，直到挖出水为止。

当然如果再往深里挖，用上“是什么，为什么，怎么办”的黄金圈理论，那么纵向挖掘就相当于深揪“为什么why”。也就是说，为什么会有这个理论或概念呢？相当于前因后果的因果律中的前因。

如果从时空的角度来理解，从时间上来说，就相当于搞清楚造成目前现状的原因是什么，也就是过去；从空间的角度来说，就是在阅读程度上的深挖，可以理解为阅读的深度或精度，也可以简单地称为纵向阅读。当然，如果用表里观来看，那么纵向挖掘就是“里”，也就是要明白内部的原因。

说完了纵向挖掘，接下来我们看一下最后一步：精准转化。

三、精准转化

精准转化，就是结合不同的应用场景，对书中的概念、观点、知识进行创新改造，总结出自己的理论，建立自己的方法论和思维模型，我们可以称之为“基于发明的阅读”。也就是说，我们要通过阅读，站在前人的肩膀上进行深入思考，形成符合特定场景所需要的思想和理念。

以我的理解，精准转化就是知识迁移，理论联系实际。也就是把关联概念和深度挖掘过程中学到的知识理论，运用到实际生活当中，并且还能够举一反三、触类旁通。

比如，有个同学不太理解深度阅读的三个步骤，我就根据课上所学的内容，以及自己的理解，给她举了一个简单的例子 。

我是这样说的，比如我们两个上了深度阅读的课，读了东尼·博赞的《快速阅读》，再结合我们的实践经验，我们各自写一本有关深度阅读的书。有个读者想学会快速阅读，于是同时读了我们两个的书，这其实就是在进行主题阅读，也就是关联概念。

读完后，这个读者很想知道快速阅读这个概念是从哪里来的。因为我们两个书中都提到了土豆老师的深度阅读课，参考书目中都提到了东尼博赞的《快速阅读》，所以他又追本溯源去上了土豆老师的深度阅读课，读了东尼博赞的《快速阅读》，那么他现在就是在纵向挖掘。

上了课，读了书，他又利用深度阅读的方法，又去读了理财领域的很多书，建立了理财领域的知识体系，并成了自媒体理财大V，那么现在他就是在进行精准转化。

这样一解释，我的同学马上理解了这三个步骤的关系。

当然，深度阅读的方法，不只是能用到阅读中，还可以用在生活中。

我前两天画禅绕画，一开始画平行线的时候怎么也画不好，曲里拐弯的。那一瞬间，非常有挫败感，甚至想放弃。但还好，我马上调整了心态，鼓励自己肯定能画好的，因为我自认为还是有一定控笔能力的。

后来就想到，索性不盯着这条线，而是盯着目标比对的那条线好了。令我感到惊奇的是，马上就能把线画直了。并且按照这种方法，后面所有的线画得都很顺利。

这时候，我的记忆闸门也瞬间打开了，回忆起了许多过往的经验：小时候学自行车，大人会告诉我往前看；大了考驾照，老是练不好S弯，教练告诉我：不要紧盯着车头，而是要看远处的中心线，于是我考试时顺利过关；素描课上很多同学总是画好不圆，老师告诉我们：不要盯着手中的笔，就心中想象一个圆，并且相信自己一定能画成。结果，很多同学真的轻而易举地就做到了。

这个过程其实就是在关联概念。

后来，我从这些这些相关联的事件中，总结出来一个暗含的道理，那就是：做事情，不要光盯着眼前的这一点，而是要紧盯目标，这样才能高瞻远瞩，不会患得患失。

这其实就是在纵向挖掘。

后来用这个方法，我成功画出了很多漂亮的禅绕画。并且，在以后的人生路上，我还可以从这个方法中学会的道理，去指导人生的方方方面。

其实我的这个思考过程，就是在精准转化。

好，到这里精准转化就讲完了，咱们再总结一下：

简单来说，我认为精准转化就是知识迁移，触类旁通地去学以致用，用理论指导生活。这里可以理解成已经纵横交错成了一张知识网，可以用它网住生活的方方面面。

当然如果再往深里挖，用上“是什么，为什么，怎么办”的黄金圈理论，那么精准转化就相当于方法论的“怎么办how”。也就是说，如何运用这个理论或概念。或者用因果论去理解就是，了解清楚前因后果后，就知道以后的路该怎么走了。

如果从时空的角度来理解，从时间上来说，就相当于弄明白以后该怎么办，也就是未来；从空间上来说，就是纵横交错成一个立体的方法论。当然，如果用表里观来看，阅读要由表及里，那么精准转化就是要做到表里如一，也就是已经把知识内化，可以运用自如了。

到这里为止，深度阅读的三个步骤：关联概念、纵向挖掘以及精准转化，我们已经说完了。

简单总结一下就是：

关联概念=主题阅读（国内作者）（看现象what=是什么)——现在【表】

纵向挖掘=查找文献（国外作者）（找原因why=为什么）——过去【里】

精准转化=知识迁移（自己应用）（解问题how=怎么做）——未来【表里如一】

现在，我们就明白了，之所以自己的书评容易被拒搞，是因为我们写的往往只是关联概念阶段横向阅读的“表”，并且有的连横向阅读都算不上，只是孤零零一本书的简单书摘，是在简单堆砌“是什么”。

而人家收稿平台需要的是纵向挖掘后的精准转化，不但要讲出“是什么”，还要说出“为什么”，以及支招“怎么办”。也就是说，要能做到表里如一，还会恰当展示给别人看的。

以前有出版社编辑找我约过两篇书评，交上去以后编辑说我的书评是偏书摘类的，缺少深度，不符合上稿要求。当时真的不理解什么叫偏书摘类，百思不得其解，更不知道如何才能写出有深度的书评。但是这次在土豆老师这里，我终于什么都明白了。

土豆老师的这节课，真的是醍醐灌顶，一下敲醒了依旧在读书变现路上走得磕磕绊绊并迷茫着的我。

这节《深度阅读》的课程，说实话很烧脑，一开始根本理解不了这三阶段的具体含义，但是通过反复听课、做文字笔记、思维导图、视觉笔记以及逐字稿，现在，我对这节课的理解已经相对比较透彻了。烧脑并开心中……

学完这节课，我最大的感触就是：万变不离其宗，那个黄金圈（是什么、为什么和怎么办）是真的好用，不管是阅读还是写作，都可以屡试不爽。

最后，把土豆老师的一句名言送给正期待读书变现的你：写书评，一定不能被稿费所吸引，而是要被知识所吸引。