又是各种年终总结扎堆来袭的时刻，讲台上，ppt亮闪闪的，底下的听众也貌似聚精会神的看着，然而我却有一种这一年的辛苦只有自己知道，也只能感动自己。
和Y聊到这个问题时，大家的感受也很一致，老油条们最擅长的就是把事情做在人前，但是即使这样也不一定得到受众的认可，更别提真正客观的认可自己。周末的培训大会上，墙内的大佬费劲唇舌强调教师的高尚以及重大责任，不要只是看中物质利益、更要最求高远，之后就是大量的自己如何如何努力，还晒出了家长们满意的回复若干。台下的我们丝毫不感兴趣，虽是同行，感触最多的确是多此一举。从学生们在平日里的状态可窥见一二，另外从家长们的脸上可以看出，这些总结只是例行公事，分内而已。所以完全没有必要认为家长多么的善解人意，也别带入自己的认知暗示自己家长一定认可自己的工作。
可悲的是，墙内人也总是乐此不疲的骗自己认为家长和学生都是无比理解和珍惜劳动成果的。
其实有几个家长会思考一个活动背后老师的付出？就算知道了也会觉得理所应当，还要为自己家孩子没有担任主要角色而愤愤不平，这样的付出有时竟还要换来怨恨和非议。公众认为教师就应该蜡炬成灰泪始干，教师就应该无私奉献。最可怕的是墙内领导也这样强迫大家将生活放在工作的后头，强调教育属于事业，而不是，谋生手段。因此在这样的体制下，教师可以通过感动自己得到墙内大佬的认可，只有脸上的皱纹才知道这些日子里到底得到了什么。
你以为你付出了就会得到别人的理解和感动，是不是太天真？
你以为你按照感动别人的要求来辛苦耕耘就一定得到预期效果？就能感动所有人？
别傻了。
因此我得到一个结论，不论是不是墙内人，不论面对的是什么关系，做事情还是要从自身的利益出发，但是情商下线的我不会选择做事在人前的老油条方法，而是做真正有利于自己能力发展的事情，不论能否收获别人的认可，自己有收获、有提高，才没有浪费青春。
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