今天学习到了提问力的刻度尺问题，提问力量刻度尺具体是什么？想象一个从1——10的度量尺，1是对项目满意度最低，10是完全满意，注意一下你现在是在哪儿？当下你把自己放在哪个数字上，再提升一分需要什么？最适合的改变是什么？
这个提问内容一共有两个，它主要的目的就是把模糊的内容进行量化具体化。第一个问题就是给个选项范围，给自己打下分数，分别给多少分？第二个问题最主要是问出分数的意义，原因，提高或降低分数的行动。这里分成两步一起来做，当然最重要的是第二步。
这中间的技巧是提问的目的不是为了获得刻度尺的数据，而是对让对方对现状进行评估，重点是在第二个问题后面，此时此深层次沟通。具体话语是：需要提高一分，可以做什么？方向是：在提问的方式的时候追问差距，追问原因，开启行动。
举例说明，比如说开拆课的问题，你想想一个好的拆书课长什么样？目前你的拆书课能达到几分？如果提高一分就可以做到什么？
这是对能力的问题这一角度进行分析，对财书课需要的能力进行打分，如果说1—10分，你的能力打几分？还需要什么样的能力，在接下来的岁月里，你如何去提高自己的这个能力？
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