今天发生了两件事情，让我意识到：在孩子的成长过程中，大人的引导作用真的至关重要以及懂孩子，理解孩子也很重要。
第一件事情
我嘟和一个小娃【大概四岁多吧，大我嘟差不多一岁吧】之间的事情。
我嘟本来一个人在玩球球玩的挺好的，结果这个小娃非要加入抢他的球球，我嘟不愿意。于是就上手拍了一下那个小娃。
我刚开始还想着小娃之间的事情，也给我嘟说不要动手了。结果对方妈妈不乐意了，咄咄逼人，气势很凶，声音很大地抓住我嘟，告诉我嘟让给他家娃道歉，结果我嘟还嬉皮笑脸地，人家就说她是很认真严肃地，结果我嘟依然不在意，硬是在那边玩他的球球。但是对方妈妈依然不屈不饶的，我本来还想着趁着这个机会让对方妈妈教育一下我嘟，但是我最后一想，不，其实也不全部是我嘟的问题，但是的确我嘟打人是不对的。我看对方那架势，【现在回想起来感觉可能是被他的架势给吓住了。】于是我就抓住我嘟让给人家道歉。好在我嘟转了几圈以后，比较识趣，给对方孩子说了对不起，于是对方才算熄火了。
这个事件中，我现在回想：不管孩子做了什么事情，父母一定要时时刻刻和孩子在一起，不管向不向着孩子，最起码都要让孩子内心有力量。就像今晚我不知道和我嘟说什么又回到了这个问题：我嘟就问我说，妈妈，如果以后有小朋友打我，你也要打回去呦，我说你想一下今天那个阿姨有没有打你呢，他说没有。然后我说那妈妈也不会打的，我会给他说。
【我嘟竟然说：那你也要像那个阿姨一样厉害声音大一点说呦。我反过来说：不，妈妈不会像那个阿姨一样的，妈妈会慢慢地轻轻地给小朋友说不可以动手的呦。】
小娃心思太细腻了，真的印证了所谓的什么“静止脸实验”，人都喜欢开开心心的笑脸，可能不会明白你说了什么，但是通过你的表情确真的能够理解你内心的凶恶。
【这个事情的弊端就是：被对方家长的架势唬住了，竟然让他对着我嘟大喊，下次一定会和我嘟站在一起。】
第二件事情
我嘟今天在玩滑滑梯上去时，有一个小姐姐挡道了，于是我嘟就一嘴巴上去咬了人家。因为这件事情发生在刚才的事情之后，所以我非常生气，然后我就抱着我嘟告诉他不能咬别人。于是我嘟很委屈地哭着给我说：可是那个小姐姐的屁股太大了，她把我的路挡住了，所以我就过不去了。
我说那我们可以告诉他，可以让我借过一下吗？然后带着她去滑滑梯示范，如果我挡住了道路怎么办？于是她就给我说，让我借过一下，我就侧边站了一下，我说现在可以过去吗？她就很开心地过去了。
然后回家的路上，他还让我再挡一次路，他要再示范一次。
孩子的确有自己天生的厉害之处，可是因为处于这个年龄阶段，情绪脑和理智脑发育超级不成熟，所以他做任何事情都只是凭借自己的本能脑简单粗暴地处理问题。所以这个时候我们作为家长更多的要带着孩子做复盘，做示范。直到孩子完全掌握运用这个方法。
【这个问题我处理的弊端就是：没有让孩子自己冷静下来想想可以怎么更好地解决，后面继续完善。】
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