董伟娟坚持分享2078天。一天一点点，读书分享121天（2023.5.14，星期日）
思维－情感是一对组合，是自我的主要功能感觉－直觉又是一对组合，属于自我的次要功能。感觉是用来收集信息的，如果一个孩子的感觉功能发展的比较差，也就是说，如果一个孩子他收集的信息不够充分的话，他有没有办法运用的思维功能去判断？判断一定是建立在你有足够的信息材料的基础上的。所以，感觉功能发展的特别差，他的思维跟情感功能有没有可能发展的高级？不可能吧。所以，次要功能决定了思维与情感功能的发展水平。换句话说，感觉功能是思维和情感功能的天花板。
感觉功能发现的最佳阶段是6岁以前，过了6岁，感觉功能逐渐定型。那么，感觉功能如何表现呢？它会以灵气、悟性来表现。感觉功能特别发达的孩子会让人觉得他特别有灵气，他感知到的信息量大，他跟感知到信息少的孩子不一样，不是一种状态。他们到了学龄阶段，你会发现他们的理解力很强。老师讲一句话，讲一个公式，他的图像化、意象化能力让他听到感知到的信息量大的多。理解力是特别综合的，他不仅仅指思维能力。思维指的是逻辑推导、逻辑判断；情感主要指的是以情感体验作为判断依据。理解力是多项能力的综合，而不仅仅指推导和判断能力。学习最核心的是理解能力，一个人理解能力强他不用过量写作业，老师好像假设所有孩子理解力都不行，需要回去做过多重复训练。
所以，孩子小的时候一定要充分地玩儿，因为感觉功能的发展需要受更多层次的环境刺激。比如，孩子看过更多的色彩，闻过更多的气味，有更多皮肤触觉的体验，向七零后之前的孩子，在泥土里打滚，玩儿，到大自然里听过各种各样的声音，更多地使各种感觉器官受到刺激。用进废退，多刺激感觉器官，就会促进它的功能的发展，所以，多带孩子走进自然，使各种感官多受刺激。比如，画家对色彩敏感，音乐家听力敏感，美食家味蕾发达敏感，所以，持续的综合训练是在孩子早年，通过游戏去体验。哪里最好？当然是自然界。所有人造出来得东西都没有自然丰富，把孩子领进自然是最简单的培养方式。
直觉功能叫劣势功能。它不需要论据能直接把握倾向和结果。女人的直觉比较强。直觉的能力是与生俱来的。当一个人的逻辑判断能力越高，他的直觉能力就相对越差。因为人慢慢不相信自己的直觉，只相信自己的推导，但是直觉是一个非常高级的功能，所以佛学讲“知识是障碍”，要把障碍清除，让直觉浮现出来，让感通能力浮现。一旦有逻辑判断介入，你的感的能力就下降了。所以，我们一方面要去学习精巧的理论，一方面要去培养直觉的能力。
在咨询中会大量使用直觉，直觉能力强的人，共情时很容易做到神入——你下意识说的话跟来访者完全符合，即快速捕捉到来访者的情绪情感，共情到对方。思维过于发达的人，有没有可能成为一个好的咨询师？一直搞研究的人最后的几里地（直觉可以到达的地方）走不到，一个全靠直觉的咨询师，他做的咨询结构性可能太差。
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