《老郭说三国》,惊讶他的人气高,一出场就引来美女惊叫般喝彩;惊讶他的开场白,从当前的日子3.8妇女节说起、从自嘲包括自己的孩子入手、从他的惊堂木开启进入主题,这对于老师上课是不是有借鉴意义?
《细说红楼梦》,白先勇多次提及读者要注意红楼梦作者的写实和象征手法。比如“大观”,大观全局,曹雪芹从高高在上的天眼 来看世界上的芸芸众生,他选择了贾政角度来讲清楚——贾政带了一群他的所谓“清客”到大观园(还交代把宝玉带进来),这是曹雪芹的刻意安排,让宝玉上场,读者就跟着宝玉的眼光来看大观园;第二次,曹雪芹又通过一个乡下人刘姥姥的眼光,第二次写大观园。
它们如何破局?心中有读者(观众、听众),这是首要的,你不能一上来就自吹自擂,极尽描写,你说的读者不一定相信或不一定喜欢。要隐身于后面,借着他人的嘴说出你的所思,不放过任何一个细节,每个描写都与下文关联,这个是高明的地方。
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