《傲慢与偏见》剧照

写在前面：

期末是我在学校最不喜欢的一个时间段。

一是讨厌考试，每次期末，无论怎么复习，成绩都是一般。二是面对一些毫无意义而又必须复习的课程，俗称水课时，我会在复习与不复习之间犹豫很久，然后白白浪费好多时间。

我最近几天都是这个状态，无论做什么事情都静不下心。我很清楚这种状态是不正常的，所以认真思考了许久。这篇文章就分享一些我对于这种心态的重新认识，希望能够给你一点启发。

01与其犹豫，不如去做

生活中很多事情在犹豫不决的那段时间就可以完成，与其犹豫，不如直接开始。这是我在复习功课的时候想到的。

这学期需要考试的科目一共有两科，其中一科是信息技术。我很反感这门课，因为大一已经学过这门课程，研一依然还是老一套，毫无新意。

开始复习时我就很犹豫，一方面觉得开卷考试，不用分给它太长时间，但看到大家都在复习时，自己心里也挺慌。

于是就在早与晚之间纠结。用太多的时间复习吧，觉得划不来，毕竟这些时间可以去做别的事情。但是，如果给的时间太少，又怕自己成绩太烂。

就这样犹犹豫豫了一天，即使复习，也并没有集中注意力，一心想着别的事情，甚至为了逃避复习而去找朋友侃大山。

当我真正进入复习状态之后，我才意识到了这样一点，与其犹豫不决，不如直接开始。这样不仅可以节约时间，还可以提前完成让我们犹豫的那件事情。比如这门功课，如果不是犹豫，一天的时间足够复习了。

02知识无新旧之分

在复习的过程中，我认识到了这样一点，知识没有新旧之分，关键是怎么学。

在复习之前，我觉得学过的内容已经没有必要再学了，但是当我复习之后才发现，很多知识与自己想象的仍然大有不同。

比如，我对计算机更深入的原理还有很多困惑，但是没有找过资料，却在复习过程中解决了。

复盘一下，很关键的一个点在于，我认真在网上搜索了老师课件里提到的各种案例，扩展了课件内容，跳出了老师给的范围。比如 “谷歌词频”搜索器、LeetCode等等。

所以，想要学到新知识，不仅不能犹豫，还要在原有的内容上扩展出去，这才是学习的高级阶段。

比如谷歌搜索，我相信很多人不会尝试，因为很多人就不会正确使用谷歌浏览器。如果你也不会，我推荐你看看这篇文章文章链接

03没有人可以真正偷懒

现在偷的懒，将来一定会在某个时刻加倍还给你。我再一次用亲身经历验证了这个道理。

在复习的时候，我很清楚地记得哪些内容是我在大一因为偷懒而没有认真学的。现在复习这些内容时，不仅没有变得轻松，反而要付出更多的时间与精力，一点也不比过去少。如果不能够吸取这个教训，把现在应该做的事情做好，将来还是会为相同的事情苦恼。

这个道理也可以迁移到生活中的方方面面，最典型的就是努力。如果现在不努力，将来就要为没有努力而苦恼，但是努力不是考试，很难弥补，即使可以弥补，也需要时间作为代价。

04不要提前给自己判“死刑”

在关于自我设限的话题中，我经常提到“自我验证理论”，最近这个理论也在我身上不断验证。

我数学非常差，信息技术这门课里却又偏偏包含逻辑运算、进制之间的转换等内容。虽然简单，但是一看到这些东西我的头都大了。

我的同学也是这样。一见面就问，你会吗？不会，俺也一样啊。然后止不住的发牢骚，说老师为啥要考这些问题。

但是等真正静下心来看了几遍之后，发现也不是那么难，梳理清楚后也可以解决。想到这一点，我不禁为之前发的牢骚感到脸红。

仔细想想，有些东西真的很难学吗？有些任务真的很难做吗？恐怕不见得。

不是做不成，而是事先给自己一种消极暗示，从心里认为自己学不好，做不对，就像提前给自己判了“死刑”。

做过之后，就会发现没有想象中的那么难。所以，在没有尝试之前，最好不要说自己不行。

05一切都源自定义

定义很重要，但是经常被我们忽视。

想要深入研究/训练某个技能，首先要明白这是个什么东西。如果一个人的脑子里是一团模糊的概念，那么他肯定做不好，学不会，因为定义决定着他会采取什么样的行动。

比如写作，并不是写，而是沟通，学习写作就是在学习沟通；比如价值观，就是什么更重要，你的价值观就是你觉得什么更重要；再比如修辞，是用来帮助读者理解他们不曾明白的东西，而不仅仅是为了修饰文章。

就像我在复习的过程中，如果不明白二进制、八进制、十进制、十六进制的定义，贸然进行转换是很困难的。但是搞清楚定义之后，一切都豁然开朗。

就像李笑来讲的那样：

一切都源自定义，定义变了，好像整个世界都变了。

我说的这些其实都是一些很小很碎的事情，可是无数个这样的碎片组成的就是生活。它们让我们焦虑，让我们紧张，但同时也构筑了我们的成就感。

如果你也经常被这些小毛病烦扰，不是你不长记性，是我们的大脑习惯忘记痛苦，只有遇到相似的事情时大脑才能够被唤醒，它需要一个反应时间。想要快速醒悟，就要缩短反应时间，这个也很简单，就是多思考，多记录，多提醒自己。

END

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