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题图为一卷占了一排座位的卷纸君。
大学的时候，总会碰到在图书馆、自习室占座的行为。有人会放本书，有人会写张字条，有人甚至会有一卷纸把一条都占住。大部分情况下，大家都是默许占座这种行为的。而当考试前，座位紧张时，往往会出现找不到座的同学把占座者的物品移开，然后引发一些争执。
有没有更好的办法来解决座位分配的问题呢？
争执的起因
把占座者的「占座物」移开为什么会起争执呢？
在闲时（自己编的，指座位多而使用者少），大家默许占座的行为，是因为资源丰富，寻座成本低，而争执成本高。
就像是在地广人稀的地方，我自己圈一块地，声明这是属于我的，谁也不会有意见。
在忙时，资源紧缺，使得大家宁愿冒着争执的风险，也要想办法获取这个座位。同时，由于资源紧缺，所以单个资源价值变高了，大家会认为，想要获取这个资源，必须付出更高的成本（或者付出成本的意愿）。那么，你仅仅放一本书在这里，我就不认为你有足够的意愿获取这个座位。这也是大家对于用卷纸占一整条座位的行为十分愤慨的理论基础。
就像在村庄变得拥挤时，邻居之间为了几米地，而争执得面红耳赤。
一些共识
如上所说，当资源变得紧缺时，人们公认的是，想要获取这个资源，必须付出更高的成本。就像拍卖一样，出价高者得。这也是市场经济的基础，所有购买者愿意付出的价格，除以所有的资源，便得到了单个资源的价格。
那么在忙时，同学们纷纷认为，放一本书在座位上，不足以兑换这个座位的使用权。（当然还涉及到是否愿意争论，其他人的目光，管理员的监管等外在成本）
一些解决方案
在资源有限的情况下，假设供给（座位数）不会增加。那么需要解决的是，将支付意愿高的同学和支付意愿低的同学区分，也就是把资源有限供给给最需要这个座位的人，以此类推。
有的学校的解决方案是这样，起早者得。这是个不错的方案，愿意起早挨冻的同学，确实付出了更高的成本，他们表现出了比其他同学更高的支付意愿，也就是付出了更多的努力。
但是这个方案存在的一个问题是，这些同学支付了较高的成本，但这些付出的「租值」被低效地耗散掉了。比如，我下午需要这个座位，但我必须早晨就在这儿，一直坐到下午。那么「租值」就被耗散在屁股下了。
更好的方案是，让这些有强烈支付意愿的同学，他们的努力或者付出能够有效地给到资源拥有者，让其来对资源进行管理。简单来说，就是学生向学校付费租用座位的使用权，然后学校利用这些资金对座位进行维护。这样就形成了良好的闭环激励措施，学生付出的「租值」有效地利用在资源上，反过来又为学生提供更好的体验。
但是座位作为每个学生都有权免费使用的公共产品，不可能使用金钱来进行支付。
如何进行支付体系的设计呢？我能想到的有，在校内做义工、图书馆兼职、社团活动等方式来进行积分，以换取比其他同学更高的使用座位的权重等等。
当然，细节还需要仔细斟酌。
以上。
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