感恩日记76（20200316）

感恩日记76

2020年3月16​日  星期一    天气晴   

感恩自然的伟力

      天朗气清，明媚的阳光增添春的气息，柔和的长长的柳条随风飘舞。春风今天没有昨日的温柔，但它的力量谁敢小觑呢？昨天还有许多未化的雪，今天就露出大地的本色。春天冻人不动地，是这样的。自然有着无穷的伟力，在它面前，只有臣服，只有接纳和敬畏，只有愛和欣赏。

感恩小象“羊妞”​的象爸和可爱的亚洲象志愿者

      大自然有许多孤儿​，谁来照顾他们？今天看电视，知道了世界上还有一个群体，叫“象爸”，他们像父母一样专门照顾失群的亚洲象；还有一个群体，叫“亚洲象志愿者”，他们是非常年轻的一个群体，以关爱和传播的方式在爱着这些失群和将要回到森林的亚洲象的可爱ớ ₃ờ的人们。我想到，每个人都有自己的使命，你有你的位置，就有你的使命。今天还让我有一个特别的感动，志愿者有一个失聪的女孩，有微弱的听力，戴着助听器，她一颗纯真的❤，爱着像“羊妞”一样的小象，一年不见，长大的“羊妞”见到这个志愿者“歪歪”来了，竟然伸出象鼻子去亲近这个女孩，就像一个孩子扑向妈妈。象爸、女孩在森林中，坐在一棵树上，“羊妞”和他们一起享受这和谐的时光。世界上还有我不知道的许多事，为愛自然、爱动物、爱人类的人们致敬！

感恩成长的自己

      今晚又是语文晚辅导，19号要进行网上一模考试，今晚进行一次演练。​我选了一套卷，它有两个特点：一不太难，但是需要用心审题，既能鼓励他们，又能让他们觉察自己的问题；现在高考题分三个层次出题，一二层次是基础和发展题，三层是拔高题。一二层次失分的绝对原因是审题和答题思路出问题。二是作文符合我的想法。现在作文题比较有时代感，但是也常出其不意。有些材料学生会感觉有点泛滥，但是有些材料又令学生感到茫然，好像又熟悉又陌生。这就是我想要的，想让学生来面对的“变化”。既培养他们的忍耐力，又训练他们的“快速反应能力”。我提醒他们留出足够时间写作文：审题慎，提纲明，成文稳，书写清。果不其然，学生有“中招的”。我正写日记时，一个女孩没有在指定的家校本提交答题卡，而是单独把作文发给我，说“不知道该写啥，越写越闹心”，但是她同时发给我她的作文，写得很工整。以往我会以不伤害为目的，给一些夸奖或建议。现在我懂了，孩子首先需要的是看见，老师看到她的努力和尽心，看到她已经尽力了，老师的共情与看见让她很舒服。应试教育更重分数，更重能力，而需要学生看向从小学到大学的体育教育和学生身心健康的作文材料，年轻的她们和围着高考指挥棒转的老师们哪里会看向这里呢。生命教育，无论是作文还是生活，我希望我的学生能看到和关注。

      感恩老师们的分享和学友们的精进

走近家排​，是我的生命中没有预设的不期而遇，也是我生命中的可遇不可求。幸运的是我遇到了优秀的家排师、关注生命、关爱生命的两位刘老师。从她们身上，我看到她们活出了家排，看到她们引领我们探索生命。她们像医生，医者仁❤。可是，她们比医生更高贵，患者灵魂病了，她们尽心力去帮助你拯救灵魂。甚至拯救家族的命运。向服务生命的您们，深深致敬！感恩感恩日记群的家人，如此热爱生命，精进生命，营造一个有爱有能量和场域。我也祝福自己也能深深浅浅的活出自己，活出家排，探索自己的生命，活好自己的生命、愛好自己的生命，给子孙后代造福。

感恩人：韩春萍​