做个知性的教师

        时光荏苒，转眼间，中关村一小取经归来已经两月有余。学习还在继续。

        在中关村一小的学习受益匪浅，所见所闻使我眼界大开。其它方面我不再赘述，说说中关村一小的老师们。首都的老师们果然让人心生敬佩之情。他们学识渊博，口才极佳，驾驭课堂的本领高强，个个知性自信。尤其是语文的课堂，老师们出口成章，语言精雕细刻，在他们的语文课堂上，学生兴趣浓厚，于我是一种享受。这和老师自身的素质有很大的关系。

        反思我自己，我已经有近二十四年的教龄。大学的专业是汉语言文学教育，大学期间读了很多书。最关键的一点是，毕业这么多年，我没有停止阅读，阅读已经成了我的习惯，成为我日常生活的一部分。无论多忙，我每天都会读自己喜欢的文字。有感而发，也会以文字的形式记录下来。从一定的角度来说，我运用文字、驾驭文字的能力应该比较强。

        可是，为什么我的课堂没有中关村一小老师大课堂那么有趣、魅力十足呢？我思考了一下，大概的原因有以下几点：一、课堂上语言过于随意，对于课堂语言缺少打磨、推敲，课前准备不够充分。二、缺乏自信，对于自己已经储备的知识，没有在课堂上做到游刃有余、驾轻就熟。三、缺乏对职业的激情，得过且过。

        从北京回来之后，我进行了自我反思，看到了差距，查找了原因。开始先从观念上进行改变。我有自身的优势：喜欢朗诵，专业知识扎实，知识积累丰厚，课堂应变能力强。我要让我的课堂变得有趣，中关村一小的老师们就是我的榜样。我每节课前都认真备课，课堂上，尽量做到声情并茂，推敲课堂语言，充分调动学生积极参与到课堂教学中来。不断鼓励自己，相信自己，只要愿意做的事情，一定能做好。

        努力朝着知性、大方、美丽的方向发展。