2023-04-19

四、引导学生进入朗读状态1.“不动笔墨不读书”请同学们边读边思考这个问题，在课本上圈点勾画，并批注你自己的体会。2.“读书百遍，其义自见”，我请同学们再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。3.就这样，我们的灵魂沉浮于字里行间让心灵浸染在墨韵书香，让朗读荡涤心怀。再读读课文里这段让你感怀的文字。