昨天下午听了刘玮校长的讲座，深深地被他先进的教育理念和丰富的文化涵养所吸引。看到课表上要到他们学校去参观学习，甚是期盼，心之向往。
没找到今天上午就安排了这个活动。昨天惠兰主任在讲座中说，他们的学校是园林学校，走进了学校就如同走进了园林。果然如此，校园内洁净优雅，绿树掩映着石子铺成的路面，三步一石，五步一水，潺潺的流水声应和着朗朗的读书声，如诗如画如仙境。
工作人员带领我们首先参观了学生的玻璃绘画作品展、室内体育馆和操场，然后我们在多功能报告厅观摩学习了刘玮校长《数字与信息》和贲友林老师的《鸡兔同笼》的录播课。
刘玮校长带领学生在生活中学习数学。课的开始，刘校长板书一个“1”字，激发学生思考这是一节什么样的课，并用孩子们熟悉的数字120 110等导入，积极引导孩子们探究，主动的探讨生活中的数字问题，让他们在查户口，抓嫌犯的过程中，学会了本课知识点。课堂氛围轻松愉悦，充分体现了学生的主体性，让孩子们体会到了数学与生活息息相关。
贲老师的课则是一节放手学生，引导学生进行自主研究的课。贲老师首先让学生自主探究去解决问题，接着通过“鸡兔同笼问题的”研究学习学情调查反馈表来分析调查学生的知识掌握水平。让学生上台来分享自己解题的过程，如何想，如何做，如何说，通过贲老师一步一步的引导和学生的讲解，学生们对这位同学的做法有了清楚的了解。接下来，贲老师又请第二位，第三位……通过画图、假设、列举、检验、调整逐步分析出鸡和兔的具体数量。这样循序渐进的教学既培养了学生的思维推理能力，又培养了学生的辩证思维能力和语言表达能力，在引导学生讲解自己做法的过程中，学过的计算和算理知识又进行了复习。最后，贲老师以《孙子算经》和《算法统宗》两本古代著作中关于鸡兔同笼问题的描述，引导学生穿越历史，感受到了数学的历史文化美。
最后，工作人员从三个方面向我们介绍了吴门教育集团。一，抱团成长-同舟共济扬帆起；二，专家引领-小荷才露尖尖角；三，课题研究-映日荷花别样红。让我们了解了吴门教育集团的发展史。同时，也向我们介绍了该校的特色课程，给孩子们打造了怡人的成长环境，让他们学有所乐，学有所长，多面开花。
踏上名校之土，呼吸名人之气，倾听名师之声，点燃心中火焰，不忘初心，努力前行！
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