文海拾光
当你能将你的无意识意识化，你将真正主导你的生活，并称之为命运。-《这不是你的错》。
走的足够远，你就会遇上你自己。-《洞见》。
社会会奖励那些积极面对改变的人，也会惩罚那些固步自封的人。-《弹性》
“我是否幸福”这个问题本身就暗示着对幸福的两级看法：要么幸福，要么不幸福。-《幸福的方法》
阅读悦享-《这样读书就够了》
翻了一堆书，收藏了一堆干货，参加了一堆微课之后，认为自己已经聚沙成塔，其实还是一盘散沙。
评估学习者是否达到了学习的效果，关键还在于学习者自己：
第一、学习者是否有足够的学习能力，可以拆为己用，可以整理信息，可以解决问题。归根结底，学习者能否达到知行合一。
第二、学习者能否有自己的知识体系，可以反求诸己，可以触类旁通，可以举一反三。是否可以不断升级，最终成为专家。
随想：读不同的书，应该具有不同的目的：读考试类的书，是为了通过考试；读历史类的书，是为了了解历史；读应用类的书，是为了解决实际问题。我们不能为读书而读书，读书的终极目的就是为了把从书中学到的知识或技能应用到现实生活中，解决在现实生活中遇到的各种问题。
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