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上课记录及感受

上课记录及感受

作者: 精简执着2022 | 来源:发表于2023-10-16 22:52 被阅读0次

    2023.10.17 周二 晴转多云

    今天的工作最累,从早上开始上晨读,接着上第一、第二节课,第三节课批改了一个班的试卷改错的作业,第四节课接孩子回家吃饭。

    下午接着上第一、第三节课,第二节课批改学生课堂进行的默写及听写作业,因为错误较多,批改特别耗时间和精力。好在甄老师讲公开课,给我调课,第三节要上课,不用参加年级组的语文教研活动了。

    第四节课继续批改听写作业,课间时间又找个别学生订正错误。第五节接着在一班上课,实在没有充足的精力讲课,布置学生预习《论语》后七章的内容。

    这周重点学习课文《论语十二章》,内容多而琐碎,识记知识较多,需要反复检查,还要落实到两个班每个学生,想想就觉累。哪个班都有十多基础差,接受知识教慢的学生,还有什么都不在乎,又不知道怎么学习的学生。

    下午在办公室议论说:“林子大了,什么鸟都有。”什么样的学生都有,顶撞老师的,磨蹭拖拉不写作业的;作业书写混乱无法辨认的;听课精力不集中,左看右看,做各种动作,故意说话,扰乱课堂秩序的……

    不过,优秀、沉稳、聪慧、懂事的学生也逐渐表现出来。一班王颖帮我整理了一张精致合理的座次表,我说:“谢谢你!”回答:“不用谢。”简单对话却有种互相认可的默契。

    还有个别学生,通过眼睛的交流,看出他们各自不同的心理。我有些喜欢关心、真诚、期望、鼓励的看着他们,而不仅仅流露出不满、斥责、严厉的目光和神态。相信聪明、敏感的学生是能逐渐感受到这份情怀的。

    不仅做知识的传授者,也做有教育情怀、有语文情感的老师!

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