一直以来，我有一个愿望，就是晨昏漫步在大学校园，白天端坐在大学教室，聆听知识渊博的教授们讲课，以弥补我不是中文专业之憾，圆我大学之梦。
今天，我终于圆梦了，7月21日~30日，我有幸参加了在河南师范大学举办的“国培计划(2023）”中西部项目农村骨干教师能力提升培训，感受颇深。
一、聆听名家，增长见识
这次给我们讲座的老师都是重量级的人物，有知识广博的大学教授，有实战经验的中原名师，也有指导教学的一线教研员。
山东师范大学教授潘庆玉，从义务教育课程改革的基本精神侃侃而谈，继而谈到评价改革的价值导向，最后落脚到教学设计的案例。一节《出塞》，让我见识了核心素养培养之法；一节《湖心亭看雪》，让我明白了“教”能挖掘的深度，“教高于学”；一节《竹里馆》，更让我震惊，语文教学设计原来可以这么美!
刘萍萍老师讲的是《新课标视野下听评课策略与学习任务群设计》，真辛苦我们的教研员了，创设了一个真实的教学情景，手把手教我们做笔记，教我们发现课堂中的问题，最后归纳出30多条教法。满满的干货!刘老师语言犀利，做事干练，每次听她的课都收获满满，意犹未尽。
远远不止这些。陶然老师的评课，评出了新知识，挖出了深度厚度。省教研室丁亚宏老师，结合命题与试卷具体解读了课程标准；岳喜红、余东芳老师展现了她们名师工作室的教研之路；李国胜校长一步步教我们如何做校本研修……
这些，都是我们一线教师急需的。他们的讲座，提升了我的思想理念，引领了我的实践教学。我就像山旮旯里走出来的戴着花毛巾的大妈，在模特的指导下学走路……
聆听名家，我增长了见识。
二、了解了教师专业成长的路径
许多年来，我一直迷茫于自己的专业发展之路。前年商丘师范学院的培训，我依稀看到了光明。而这次培训，我则清晰了解到教师专业成长的n条路径。
读书，是一个教书人绕不开的话题。几乎每一个讲座的老师，都要给我们推荐几本适合阅读的专业书籍，这给想读书却不知道读什么书的一线教师，提供了持续的帮助。《追求理解的教学设计》、《追问的艺术》、《富有想象力的语文课》等等，深信这些书会渡有缘人到达理想的彼岸!
发现教学中的问题，认真研究，做成课题；研究如何通过教学设计培养学生的核心素养；校本研修该怎么做……总之，找准教学中某一个点，深耕细作，就会有成果。
除此，当然还有做优质课、写教学随笔、写论文等等，这n条路径，精通一样，就能让专业迅速成长。
三、看到了自己的榜样
“不想当元帅的士兵，不是好士兵”，同样，每位教师也想成为一名优秀的教师。
很多时候，我们仅仅限于晋级的目的，然而放眼看去，优秀何止于此!这次培训中做讲座的老师，个个都是高级教师、正高级教师、教授，但他们仍孜孜矻矻、光耀前行，这就使得优秀愈优秀。他们真的成为了光，成为了照亮我们的光，也让我看到了努力的方向，看到了自己的榜样。
我想，在未来的日子里，我还可以做好多想做的事情。做了，我永远不会后悔；不做，有一天我终会遗憾!
通过这次培训，我聆听了这么多高人的教诲，剩下的路要自己坚实地走下去了。我将努力向前，不负时光，做一个更美的梦!
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