一只被困住的鸟

      前天上马原课的时候，教室突然出现一只鸟，引得大家一阵惊呼！显然，它被困住了，在偌大的教室里飞来飞去，老师也说了一声“小心”，老师甚至也借此幽默了一把，说：“我不是叫你们小心，而是叫鸟小心。”随后就要我们注意到课堂上来。

       “嘣”的一声，我们不自觉的把头转向声音传来的地方，原来是那只鸟一头撞到了玻璃窗户上，还在哪里扑腾呢。说实话，听到那声音就能感受到那只鸟所受的疼痛。它还在到处寻觅出口，还在扑腾，其实出口距离它只有一步之遥，下面的窗户是开着的，如果它的眼睛更锐利一点，应该就可以找到出口的。它再一次飞向教室的远端，在窗台上站了一会儿过后，它再一次展翅，低空滑翔着，它好像凝聚了全身的力气，它再一次向玻璃撞去，又是“嘣”的一声，然后又是接着扑腾，无疑，它还是失败了，因为凭它那娇小的身躯，是绝对无法摧毁人类制造的“高科技产品——玻璃”的。这一次失败后，它好像真的有点急了，它不再扑腾，却收起了翅膀，在窗台来回走动，还时不时地看看刚才无情地拒绝过它的玻璃，好像正在生气，同时又在思忖着，简直像极了人遇到无法解决的难题的时候那种气急败坏的样子，让我在可怜它出去无门的同时，又被它拟人化的滑稽动作弄笑。但我主要还是对他表示同情的，因为它被困了。再就是，鸟大概也是有自尊的吧，当它走投无路的时候，我们只是对它行注目礼，并报之以笑声，完全是一种看热闹的状态，它恐怕也会像人一样觉得自己无能吧，觉得自己出丑了吧，再也没有那种振翅一飞，甩开人类几条街的优越感了，此时的它怒火中烧！

      它依旧来回走动，有时候会沿着固定路线飞行一会儿。显然，它还是没有找到挣脱这个地方的办法。课堂依旧进行，从哲学到艺术，从艺术到爱情，从爱情到名著，从名著再回到课本，思路很清晰，因为我们是人，我们的脑袋很大，可以装很多东西。一阵“叮叮叮......”后，下课了，老师以及其他同学悉数散去，而我和彰宁同志却对这只鸟很感兴趣，我们想帮帮它，但是我们的能力不够，我们本想趁它不注意，一把抓住它然后把它丢出去，但是它还是身手敏捷地躲过了，飞远了，心里也骂道：“这只笨鸟啊”。这时，赶来上课的同学又充满了整个教室，我们也只好走了，走时，我看了它最后一眼，发现它的脑袋很小。

     走出教室，我们还是想救它，想当一次动物保护主义者。我们决定向管理人员报告，他们应该会处理，就算他们没有保护动物的境界的话，至少也会因为教学秩序受到干扰去把鸟弄出去吧，当然前提是活着出去。“老师，4206有只鸟。”彰宁同志说。结果那个女管理员以重庆话回应道：“不要紧的，让它自己去飞撒。”事到如此，我们也就没办法了，两手一摊，便赶赴下一堂课......

     我不知道后来这只鸟到底怎么样了？是像大多数鸟一样，最后一头撞死在玻璃上？还是通过思考和观察最终靠自己飞了出去？抑或遇到更优秀的动物保护者，在其帮助下飞了出去？答案我无从知晓，只是在心里祝愿它能活着出去，重新飞向天空，不要再“浪”到教室里来了。

     一只鸟被困，看起来是件小事，仔细想起来却也不简单。什么进化问题啊，人与自然界的相处问题啊，个人素质问题啊，还有管理人员的素质问题。确实这些东西要一 一论述起来也是不简单的。另外，我不是什么正宗的动物保护主义者，因为我一直是肉食动物，我对这只鸟的关注仅仅只限于同情，而所谓同情就是自己作为天地间的一物也会遇到它的困境，无论是心理上还是现实中，没有一个人有无所不知、精通万物之能力，每个人也许都会在某一时刻成为那只被困住的鸟。而这也是我们人类一直在求索的原因，我们想要不断前进，不被困住，开拓更广阔的天空！