静坐

      暑天骄阳似火，水汽蒸腾，人们大汗淋漓。于是有了两种意见：一是在空调房里消暑，一是在树阴下乘凉。我静坐一边享受四季的不同特点，一边思虑新学期的计划。继续启蒙学生内心的仁爱本性，引导学生回想内心的喜怒哀惧爱恶欲等情感，及时疏导学生心中的不平和郁闷。把学生按智力分为三组，以第三组在单位时间内接受并能掌握的量为基本单元，安排掌握知识量以及运用学习方法，其余二组在此基础上自主学习，自主积累，自主梳理，安排学生组合，互助互帮，一起学习，时时体会到学习的愉悦。要调动学生家长的主动而不是盲动的家庭教育功能，和学校教育形成合力。期待自己的努力有可以欣慰的结果。