中考三轮复习策略
“一轮”看功夫。面对一轮要复习的基础知识，教师要精耕细作、精雕细刻。不要盲目赶进度，一定要结合学生实际情况，稳扎稳打，走“实”复习的第一步！
“二轮”看水平。这一轮要看学科教师的研究水平。
首先是教师研究专业知识的水平。第二轮既要强化第一轮的基础复习，还要带着孩子们构建知识体系（注意知识构建的“综合性”“灵活性”），更要带着孩子们迁移整合，温故知新。专题训练，重点是带着孩子们把握题型特点，捋顺答题思路，提高分析、解决问题甚至是应试的能力。
其次是教师研究学情的水平。只有准确把握学情，才能让自己专业的知识水平“如沐春风”“次第绽放”。二轮复习，要摒弃面面俱到，除了知识点要侧重抓重点、难点、热点外，对学生的要求也要“分层分类”，分层教学，分层要求，分类推进，要努力提高培养优秀生、转化临界生的效率！
“三轮”看士气状态。三轮要用好中考真题，可以“一卷两考”，先开卷练，再闭卷考。一定要让学生在每一次的考试中，“考出信心”、“考出斗志”，一定要充分调动学生的学习主动性、积极性。每套试卷的难易比例基本为“3:5:2”，容易的“3”几乎为送分题，力争让学生“拿满分”；中等难度的“5”，力争让学生“拿高分”；难度较大的“2”，力争让学生“多拿分”。要提高学生答题的“精确度”（答案确保正确）、“准度”（书写、格式排列等）、“速度”（完成所有试题并能回头检查）。要力避“会而不对”、“对而不全”、“会对、能全，时间却不够”的“三大硬伤”。
三轮的模拟训练中，还要强化卷面整洁化、书写工整化、答案套路化、答案要点化、要点序号化等意识。
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