成长比成功更重要/竞赛总结

作者: 张琪琪_长安 | 来源:发表于2019-05-31 01:22 被阅读0次

2019年抚州市小学语文教师教学能力下水作文、朗读、优质课大赛已落下帷幕，5月28日～30日三天我怀揣学习的心，带着求知的眼睛，来到东乡区参加了此次竞赛活动，在现场聆听了来自各区县27名优秀语文老师入情入境的朗读、精心准备的精彩课堂，27篇创新的下水文，感触颇多，受益匪浅。

成长比成功更重要/竞赛总结

一、反思篇

若说下水文拿第一是意料之中，那优质课有评委打全场最低45分我是万万没想到！（总分60，平均差不多50）

挫折也是财富

27个学生上课起立、打招呼都不敢的宝贝们我是人生中第一次遇见，上课开始五分钟，后面就要听课老师给我点赞（佩服我没有原地告辞），我预设的内容几乎完美避开，当资溪县的教研员吴主任拍着我肩膀说没事没事的时候，我的眼泪就掉了下来。但我知道，女孩子是不能轻易掉眼泪了，每一滴泪水都是珍珠，定要深深记住它并珍藏它。我反思，深刻反思：有了意外，不能怪学生基础差，多从自身找问题：课堂教学过程中预设与生成的问题，碰到一句话也不开口的班级怎么办？我的PPT是否足够精美？激励的语言有了，但新奇的小奖品是不是会更有效直观些呢？引导的方式、问题的难易程度是否做到随机应变？当然好的课不是注重花架子看热闹式的课堂，而是看课堂的深度维度，看课堂的实际意义，看课堂的实效，看学生的有所得。低下头、俯下身、打开耳朵、擦亮眼亮、放平心态，让自己多一分亲切、多一分平和、多一分耐心，去听到孩子思想“抽穗”、情感裂变、知识拔节的声音。正如市教研室吴瑞华老师所说：“经历过最糟何尝是件坏事，你想以后再没有比这更糟糕的了，你还这么年轻，若多思多做，一定能成为名师。”是啊，如果我拿了第一或者是一个平常的得分，我根本不会向现在一样夜不能寐，这是来自一个自傲者的倔强，我离第一还有多少距离，我相信这种力量，时刻鞭笞着我。或许我不参加比赛就不会有残酷，待在学校里，按照常规，上课批改作业，也许是很舒服，但那不是我的职业追求。下次还有竞赛我要参加，我的目标仍然是第一！

成长比成功更重要/竞赛总结

二、感恩篇

虽然决赛只是三天，没能取得想象中的佳绩，但从三月份的乡镇赛第一、联盟学校第一、全县一等奖，一路走来真的很感恩所有帮助我的人。无论是教研室吴主任，评委童校长、方主任、石校长、朱虹姐，搭班胡老师，还是我们学校的陈校及雪梅老师……谢谢你们给我这个机会，更要谢谢你们在这两个月来给我的支持与鼓励。我一定会不断提升自我，带来的听课本记着密密麻麻的笔记，偷偷的记下她们的绝招。不偷懒不挑容易的课上，多创新才能少雷同，多磨课多花心思。参与一次赛课，就是一次煎熬，但正是这种煎熬才让我成长。我也定会永葆一颗学习的心，不辜负你们对我的期望，做到：回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步；抬头，有清晰的远方。

成长比成功更重要/竞赛总结

三、细节篇

对下水文、朗读和朗诵、好的一堂口语交际课有了明确的界限。也见识抚州教研室书记黄文龙不一样的思维火花，总结部分三位评委点评也是倾囊相授、相当精彩。然后就是教学设计的环环相扣，学生的主体地位要扎扎实实的落实；自带音响，优盘很容易中病毒要做好两手准备，评委没有教材的情况下，除了打印教学设计外最好课文内容业也打印；标点符号的正确使用；教师个人素质非常高，还遇见了三个同班同学，90后逐渐成为社会各个岗位的中坚力量，请肩负好自己的使命，别抱怨干就完了；课堂返璞归真、尽显语文本色，尽量做到了激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，激活了学生与生俱来的问题意识，激发了学生的求知欲与表现欲；遇见好多厉害的小姐姐还一起成为了好朋友，临川实验小学的姜君姐姐、锦绣小学湾湾姐姐、宜黄实小的曼月同学、泰伯小学的美珍姐姐，真开心认识一群优秀的人；还有最后一点保护自己吃饭的家伙——嗓子，要不然你会被完虐。