积跬步，行千里
- 给高年级的课程增加一些关于IT行业的信息，历史等。
形式：每节课的前十分钟左右，一次一个小故事的形式，在考虑要不要弄成视频的形式。
参考内容：吴军《谷歌方法论》课程，《科技史纲》，等等 - 因为疫情，要考虑课上学生的间隔，七年级的课程要考虑修改一下，至少前三周的课，先不直接上机器人，先在班上上点理论课吧。
a. 把视频内容调整一下，在课上讲。计算本质，输入，输出。
再加算法部分。
b. 流程图。要找点例子来练习。 - 前几天，突然把VR体验室安排给我负责，找时间要去整理一下资料，看看有没有好的方式可以组织成一些课程。
a. 看了一圈之后，发现，可以考虑讲解一下VR技术，毕竟有实物，用来给学生体验一下，可以更直观的去感受。
b. 供应方提供了一些学科素材，可以整理一分资料给stem组提供一下素材。
新的体验
- 周五晚上去同事家玩桌游《进化：物种起源》。
从八点多开始，结束的时候就晚上十二点了。不得不说，游戏是真的容易让人进入忘我的事情。 - 还是关于游戏的，上个月买的switch，清明假期第二天到手，但是这周很多事，也就清明跟这周末玩了几次。作为一个从小不怎么玩游戏的人，总觉得自己笨手笨脚的，也很难体验到电子游戏的乐趣。
我在想，喜欢玩游戏的人，特别是小孩子，容易对游戏成瘾，是否是因为在游戏中体验到控制感呢？
晚上加班收拾实验室的时候，跟同事聊到学车的事，平时跟人谈到学车的时候，我会说我不太敢开车，怕上路，等等理由，导致我还不会开车。我自己心里觉得真正的原因应该是我对自己的控制力没有什么太大信心，而我自己也是一个没有太大控制欲的人。其实这些从玩游戏也能感受出来，特别是操作类的游戏，我一般玩一两次就会放弃，那些我在手机里存在不超过十分钟的游戏有一堆，每次都是心血来潮想要体验一下，兴冲冲下载，然后点击开始，然后呵呵，卸载。
但是，认真分析后，会发现，不管是学车，还是玩游戏，我都没有下定决心要去做，也从来没给自己机会去做。小时候也不是没有机会玩游戏，虽然家里管的严，但是去朋友家有经常看人家玩啊，但是因为自己没玩过，有因为害怕玩不好丢人，所以就放弃在别人面前尝试。后面一次又一次的重复这这样的情景。渐渐的，我开始觉得自己不适合玩游戏，不是和去做一些要去控制一个东西的事情。
可是这周几次游戏下来，虽然玩起来磕磕碰碰的，有时候甚至几分钟就会死掉，可是还是可以不断重来啊，每次都可以吸取上一次的问题，做出调整，不断死掉，不断尝试新的可能，总是会成功通过一关的。好像游戏也没那么难。
那么，开车呢？嘿嘿，不知道，我还是有点怕，再说吧。 - 这周还试着做了一些抖音上看到的自制饮品，不过考虑到设备落后，做出来的效果确实没人家那么好看，不过也算解锁新技能了。
树洞
还是有一些想吐槽的事，这周计划把实验室的几个makeblock机器人套装组装一下用来展示，他们的产品体验是真的糟糕，提供的说明，经常有一些步骤问题。然后一些具体部件的说明更是不清不楚。
下周就正式开学了，因为疫情，开学时间拖了两个多月，后面就只有单休了，这到没啥问题，毕竟变相放了这么就的假期，还是要还的。可是开学的防疫需求，我的机器人教室不满足条件，要换地方，也是今晚加班的原因，前两周花了好多时间整理好的教室，现在要改，还是有些心疼，不过也没办法，防疫第一。然后呢，原来计划的课程，特别是七年级的机器人课程，需要两两分组，我自己觉的吧，前几周的课，还是先调整一下吧，也就是开头说的，改下内容，头略疼。
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