孩子5天前就得知学校3月30日要开学，孩子很不想让开学，每天都关注疫情，希望疫情一直得不到控制，但不死人。线上的课也没心思听，白天睡觉，晚上玩游戏和学编程，饭也不能正常吃，同学们都在补作业，他无动于衷。三个月没有理发了，头发可以扎小辫了，学校要求发型要符合学校的要求，否则这几天要理发，开学学校检查，直到昨天晚上6点才答应去理发，说吃完晚饭去理。
我知道孩子还是不太想去上学，我问孩子，明天开学了，你准备好了吗？孩子说，能不去吗？我说，可以，但怎么跟老师请假呢，你也知道跟年前不同，说感冒发烧就可以不去了，但现在要是还说发烧的话，就有可能很长时间不能去上学。孩子笑着说，就说我还没有准备好，一时还不适应开学。我说，这样说合适吗？孩子没有说话。
吃过晚饭，我和孩子一起去理发店了，路上孩子说了无数遍，时间过得真快，还有两个月就中考了，说开学怎么就开学了呢，我的编程还没有学好呢。然后问我说，我说时间过得真快，说了多少遍了，不只5遍了吧。我笑着说，受妈妈影响，也絮叨了。10元一次的理发店不愿意去，我们去了30元一次的理发店，离家也近，理发师给他理的很满意，我们高高兴兴地回家了，到家就说，妈妈把你记的作业给我，我要写作业。我说，不写了吧，已经9点多了，洗洗睡吧，明天还要早起呢。孩子说，这几天我什么都没学，作业也没做，我要补做作业。我心里暗喜，孩子明天是要去上学的打算了。于是，我配合孩子。他让我把物理，数学等概念性的填空题填填，他做计算题。语文课只上了三分之一，老师布置的作业也没有做，他上网搜索到答案，直接抄答案，抄着抄着感觉没意思说，妈妈你帮我抄吧。我说，提前不做，光抄答案没有效果的。孩子说，就是因为抄答案没多大用，我才让你帮我抄呀。你帮我抄，我来写作文，我得写两篇作文。我知道孩子是为了应付明天老师检查。于是答应帮孩子抄，大约凌晨2：30的时候，我抄完了。我让他睡，作业不写了，若老师批评，我跟老师解释。孩子说，我不困，你先睡吧。孩子说，我专注写作业好几个小时了，要用来学编程该多好啊。我问，你夜里都在学编程啊。孩子没有回答。我催促孩子说，睡吧，明天6：20还要起来。孩子心疼我，想让我早睡。于是，孩子就洗洗澡睡了，我也安心的睡了。
早上被接水的声音吵醒了，我一看时间5：55。我知道孩子一起来了，我赶紧起来帮孩子做饭，顺便问孩子起来那么早。孩子说，我夜里没睡，躺下睡不着又起来了。我看孩子还在写作业。我给孩子煎一块牛排和两个鸡蛋，热一块面包和一碗牛奶。孩子很快就吃完了，还让我品尝牛排呢，吃完饭他上厕所，让我帮他收拾书包，泡一杯咖啡。骑着电瓶车去上学了，还开玩笑地说，我这是疲劳驾驶呀。
感赏孩子上学前理了头发。感赏孩子把自己真实的想法跟妈妈说。感赏孩子夜里不睡觉补做作业。感赏孩子意识到时间的紧迫性。感赏孩子听理发师说他长得帅，帮他理好看些，孩子很开心。感赏孩子今天能开心地去上学，还催促我快点，第一次被孩子催促的感觉真好。感赏自己放任孩子不想学习，换来孩子主动去学习。感赏自己发现能量不对及时打断，换来亲子关系的融洽。感赏今天老师反馈孩子假期作业完成情况，没有批评到孩子。
投射孩子养成早睡早起的习惯。投射孩子每天开心地去上学。投射孩子按时完成作业。
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