昨天是学生最后一天上课，之后就放暑假了，由于有个老师跟我倒课，所以昨天我只有那一个班的课了，就像赵本山宋丹丹的小品：“啊？就剩一句啦？”
这个班是毕业班，也就是说今天他们上完最后这节科学课就毕业了，再也不会出现在小学课堂上了，那这节课是不是更珍贵了？于是我很用心地给他们准备了小学初中的知识衔接内容，就像幼小衔接那样。
孩子们早就心猿意马了，这种现象在过去一周里各班都出现了，可是我还是以为今天是最后一天，孩子们应该也不舍吧，应该爱听我讲点课外内容吧，结果当然不是，他们无心听了，好吧，我讲了10分钟后让他们自己安排时间。
就在这个时间段坐在前排的一个男孩和女孩打起来了，女孩打了男孩一下，男孩往后退了一步躲开了，又从侧面跨前一步去打了女孩。女孩急了站起来打他，这次打到了胳膊，男孩举起手来正要挥，我一把拦住他：“不能打！”“为什么？她刚才打我好几下。”“因为你是男孩子。”“老师！你重女轻男！”说完眼泪就飙出来了，他快速用胳膊擦掉眼泪，嘴里嘟囔着但很清晰：“我真想马上离开这所学校，我要去认识新的老师，以后再也不来了。”
这孩子可爱地有点可笑了。之后我一直观察他，他试探性下座位挪向旁边那排同学，我用余光注意着他，但没搭理他，显然他认为我没注意到，于是他再挪了一排，这时有个后排的男孩走过来问：“老师，我能去那边跟他坐一起说会儿话吗？”“去吧，声音不要太大干扰到别人。”那孩子很开心地点点头就去了，而之前那个立刻大摇大摆的到教室的后面去了。
“孩子们，如果你有事需要离开座位先过来告诉我一声，经过允许才可以行动。”说完我继续注意他，他没回来，时不时回头看看我，小子！这是继续挑战我啊，好，那就玩吧。
当他的视线再次扫过我时我朝他勾了勾手指头，他稍微停顿了一下就走回来了。
“你怎么去后边了？”
“他也去了！”然后指着刚才那个男生。
“他刚才告诉我了，而你没有。我刚才说了一段话是专门说给你听的，你没接收到信号？”
他一愣，声音小了些：“收到了。”
“收到也没行动，这是对我有意见啊，刚才我说因为你是男孩子所以不能打女生，你很不满意。”
“本来就是！”
“你俩打架的全过程我看到了，你说是她先动手的，我也看到了，那动手之前你干什么了？她固然有错不该动手，你那么聪明，肯定记得之前你干什么了。”
他大眼睛忽闪着，然后极快地说：“老师，我错了。”但是更多的眼泪也跟着掉下来。而且还晃了一下头，明显不服气，只是为了快点结束被批评。
“你错在哪呢？只是不该打人吗？”我笑着点点他的额头：“小伙子，你好好想想，我们认识一年多了，在我的课堂上你是活跃派，思维缜密又善于表达，我一直很欣赏你，今天的事你处理的有点……”“老师我知道错了，我以后还来看老师们。”
事情过去了，如果他下学期还是我的学生我肯定不放在心上，但是他说的话我相信是心里真实这么想的，学生从五六年级到初中三年心理变化会特别大，乖乖可能变怪怪，真心希望他能健康度过青春期。
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