积极的心理暗示

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从前，有一位将军在率兵打仗之前，总要当着全体将士的面进行占卜。当他抽签时，全体将士都屏住呼吸，因为抽签结果将会告诉这次出征能否取胜。

将军把签郑重地举到将土面前，上面清清楚楚地写着“战神将帮助你们赢得战争的胜利！”全体将士欢呼雀跃。

结果，将军率领他的军队取得了一个又一个胜利。

后来，在庆功会上，将士们纷纷说：“幸好战神一直在我们身边，让我们为神而干杯！”

听了将士们的话，将军微微笑着拿出所有的签来，众人奇怪地看到所有的签上都写着同样的话。

看着惊呆了的众将士，将军激动地说：“勇敢的将士们，你们才是赢得胜利的决定力量，没有什么神帮助我们，我们完全靠的是自己，让我们为自己干杯吧！”

这个故事说明了积极自我暗示的作用。

昨天白天刚好又学习了积极心理暗示的知识，晚上睡觉的时候，因为孩子收拾书包耽误了一些时间，所以睡觉时显得有些晚了。

我想让他尽快睡着，就对他说：“我们来做个小挑战吧，妈妈相信你可以在3分钟内睡着，你一定可以做到的，你觉得呢？”

孩子说：“应该不行吧！”

“我相信你一定可以的，我们可以试试看。”

过了一会儿，孩子问：“妈妈，过去多长时间了？”我说半分钟。

又过了一会儿他又问，我回答：“一分钟，你一定可以的。”

再过了一会儿，我回答“两分钟”。

然后他就慢慢安静下来，在第三分钟的时候，他真的神奇地睡着了。

我说的时候其实是没有太大把握的，因为他平时入睡比较慢，总是忍不住要聊天，我还在想如果他没有睡着我该怎么去鼓励他，结果他真的就睡着了。

今天早上孩子醒来，我告诉他昨晚真的做到了三分钟内睡着，孩子眼中闪烁着光芒。

以前虽然也知道积极暗示的道理，却没有好好去实践。现在用起来才深深感受到知识的力量。不是学了没用，而是没有用。

用，才是学习的最终目的。

习近平主席曾反复强调“学以致用，用以促学，学用相长”，这是学习的最终落脚点。

如果不能把学到的知识用到工作生活中，落实到行动上，即使“学富五车，才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。

明代哲学家王阳明主张“知行合一”，认为“知而不行，只是未知”。

而积极的心理暗示，就像润物无声的细雨，悄悄滋润孩子的心灵。

教会孩子正确对待他人和自己，教会孩子战胜焦虑，给孩子以自信，使其易于接受某种意见或要求，从而达到教育的目的。

知行合一，希望自己永远走在学以致用、用以促学、学用相长的路上。