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什么样的教育才能把“坏孩子”变好?

什么样的教育才能把“坏孩子”变好?

作者: 汉谷教育 | 来源:发表于2017-12-20 17:15 被阅读0次

看到孩子怎么都不想写作业,很多家长在想是不是自己的教育方式出了问题;很多老师在想是不是自己的教学工作还没有做到位;很多孩子也在想,是不是自己真的不适合学习。

凡是“不爱写作业”、“调皮捣蛋”、“争辩顶嘴”的孩子往往就会被归类到“坏孩子”的行列。

那么除了这些“坏孩子”,还有那些孩子也容易变“坏”呢?

一、不敢抬头的沉默者

课堂上因为不想,甚至不敢面对他人的目光,于是无论什么样的问题,总是不敢抬起头,举起手,勇敢的去回答。

久而久之,同学、老师都不会再想让他去回答问题了,他们也习惯了“被忽视”自己,渐渐开始自暴自弃,不再认为自己适合学习。

二、坐在角落里的旁观者

不管是在课堂里还是在课外活动中,同龄人的聚会中几乎总有孩子默默地躲在角落里,不愿意走进来。他们那种不靠近别人、也让人无法靠近的状态让人心疼。

他们只愿意跟比自己小的孩子和大人玩,很难融入同龄群体。每次遇到新的小组,他们总是“紧紧跟着”认识的人。只要有不认识的人,就会“坐在角落,用质疑的眼光看着他”,拒绝和他们接触。

三、不和其他人交流的封闭者

他们总是喜欢说不,不喜欢,不参与,不接受。慢慢的其他人也就不会再问他想不想一起去,其实他们并不是真的不想和人交流,只是害怕被否定。

不会交流,甚至拒绝交流,接下来一切他们便朝着“坏”的方向发展。

那么怎样去改变这些“坏孩子”呢?

一、找根源

问题不是无缘无故产生的,不敢说话是不是因为某些原因变得不自信了呢,或者回答错误时被同学们笑话了从此不再自信了,或者因为不喜欢某个老师而不愿意听讲、回答问题了。

二、勇敢的去开口

多开展一些语言活动,比如诗歌朗诵、歌咏比赛、话剧表演等等,让学生多一些表现的机会,慢慢的让他们的敢于表现自己,逐渐的回复自信。

三、一个和谐的环境

让孩子在一个轻松愉快的环境中学习,孩子就不会去考虑哪些没有意义的压力,比如:我读书的时候,别人笑话怎么办?我读诗的时候,别人说我声音难听怎么办?这样孩子才能更大胆的去表现自己。

其实,朗诵对孩子来说是一种更有利的学习方式。

一方面朗诵可以陶冶性情,开阔胸怀,让孩子敢说话、会说话,另一方面也能培养对词汇细致入微的体味能力,全面提升孩子的综合素质。

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