《兔子的胡萝卜》是一篇童话，讲述了这样一个故事：冬天，梦想来年收获更大更多胡萝卜的兔子遇到了孤独的雪人。分别时，兔子将胡萝卜送给雪人做鼻子，雪人感到很幸福。春天来了，雪人融化了，兔子回到树林，发现一切都更加美好了，心中弥漫着暖暖的温情。
教学目标：1. 知识目标：正确认读本课“椒、遗、憾、弥、融”等5个生字，会写田字格里的“萝、路、梦、劳、其、卷、离”等7个生字。
2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感目标：了解故事的主要内容，感受故事的温情，体验谦让和分享的幸福。
课堂教学两问：一、在教学中发现了学生在学习中存在的什么问题？
课文教学时因为文中有很多表达人物情感的词语句子，需要教师引导学生抓关键字词在具体语境中理解兔子、雪人和小鸟的幸福，揣摩人物内心，感受独特的体会。比如“孤独地，聊天气，聊雪地上的脚印，聊开心的事情这一句中运用的反复的手法，犹豫了一会”等词语。这一块的体会只有部分孩子能领会，其他孩子在理解上有一些困难。这一块，我通过组织多种形式的朗读感悟带孩子理解。
《兔子的胡萝卜》是一篇童话，讲述了这样一个故事：冬天，梦想来年收获更大更多胡萝卜的兔子遇到了孤独的雪人。分别...
在胡萝卜村里，胡萝卜又小又少，这里的兔子过得很艰难。 有一天，兔子村长兴高采烈地回来了。小兔子们问...
基准教学“五步十问”，本次教学反思我以《哪吒闹海》一课为例，主要从课前和课后反思俩问。 一、课前准两问： ...
《观潮》是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。特...
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大兔子拿着一只胡萝卜问小兔子，要吗？ 小兔子说，不要，要亲亲～ 大兔子慢慢的靠近了小兔子，然后咬住了她的鼻子～
兔子是兔子，胡萝卜是胡萝卜 你以为只有有了胡萝卜才可以养兔子 然后你陷入了追逐胡萝卜的旅程之中 并且开始 不断的担...
胡萝卜人和兔子是好朋友，这一年全市的胡萝卜欠收，兔子饿得头昏眼花，胡萝卜人拿出五根胡萝卜，留在了兔子家的厨房。回家...
在兔子村有两只兔子 兔子A和兔子B 兔子A喜欢吃胡萝卜，兔子B就天天挖胡萝卜给A吃，但是吃着吃着，兔子B发现兔子村...
最近都在读《兔子的胡萝卜》这本书，小兔子很喜欢自己的胡萝卜，去哪里都会带着，他最爱自己的胡萝卜了。 兔子冬天回乡下...
本文标题：五步十问之兔子的胡萝卜教学反思
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