今天听了初四徐老师的单元复习课，果然是“老将出马“！“宝刀未老”！
首先是导入环节时政播报开始，就让学生标画关键词，链接知识点，串成答案“反观”问题，把课堂知识学习的顺序倒过来，学生对知识运用迎刃而解。
其次是知识框架梳理中，老师屏幕展示了细致的知识生成过程，点拨精准，展现出老教师熟练把控教材，深刻把握教学规律，高屋建瓴的思维引领，亮点突出。
再者，对教学方法的强化渗透贯穿始终。从“课前复习——时政学习——知识导图——习题强化”的整体复习方法的强化，到习题解题方法的强化，到从生活中来到生活中去的价值观引领，展现了思政课的课堂特色。
第四，关注尊重学生主体。课堂检测留足时间，检测后反馈到个人，不好找原因，教师助成长。关键知识点时时强化背诵，背诵时教师巡视抽查，关注个体，随时“打假、挤泡沫”。习题学生先做，再来展示提升。
复习课上出“味道”，引领学习新风！赞赞赞！
网友评论