在教育教学的过程中，日常评价的作用日益突出，因为好的评价方式不仅有利于学生认识自我，进行适时反思，保持自信，还能让老师获得学生的反馈信息，帮助学生进步，最终让学生的综合素质和学习能力得到提升。
关于学生的日常评价，一定要发自内心，充满真情实意。评价的过程中最重要的是保持学生的好奇心和成就感，不要让评价承载过多的东西，真正能够触动学生的心弦，实现心与心之间的共鸣。评价中要给予学生正确科学的知道，关注评价的细节性问题。给学生写评语时要始终聚焦原点，不要企图通过一次评价引发学生对多方面问题的思考，这样就失去了评价原有的意义。
日常评价是一件很神奇的事，只要运用得当，一定会取得意想不到的惊喜。对于学生，老师一定要舍得花力气夸奖，一定要舍得给予学生充分的肯定，这是做好日常评价的根本。
对于学生的个体评价，应该是越具体越好，这一点可以向孩子处于幼儿期的家长学习。当我明白这个道理后，在评价自己的孩子时，我经常会说:今天你写得这个字很漂亮。遇到孩子主动背书包上楼写作业时，我会说:今天的你很自律，没有等妈妈叫你你就主动来学习，给你点个赞。当孩子因为我不喝酸奶而感动后主动把酸奶让给我喝时，我会说:你是一个懂得感恩的孩子，真棒。
对于学生，我也改变了以往单一枯燥的评价用语，以前学生回答完问题，我总是习惯性的说:好，很好，非常好。现在我会评价的很具体，我知道学具体，就越与众不同。当学生语言组织优美时，我会说:你的语言组织能力真好，真不错！当学生朗诵的不太流利后，我会说:你吐字清晰，要是在流利一些会更好。当学生的答案惊艳了我时，我会说:你总结的太全面了，比答案都好。
一般情况下，对学生个体的评价较多，因为提问通常是针对个别学生的，但不可忽视群体的评价，群体也可以说是一个团队，一个小组，作为组长，应该具备领导能力和协调能力，而作为组员，需要具有服从意识和大局精神。当群体团结一致时，他们就会形成一股力量，这时候老师给予正确的评价，能够激发他们的凝聚力和上进心，极大的增强教育效果。
日常评价的作用很神奇，通过发现学生身上的闪光点，放大他们的优点，持续的跟进或者追踪，及时的继续科学合理的评价，学生才能增强自信心，走向越来越好的明天。所以把日常评价作为一个抓手，好好的利用起来。
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