欢迎你们，新一年级

—温暖的金小仙林湖（2022年9月1日）

今天是开学第一天，和孩子们共同上了我们的第一节数学课。

一、如何端坐？

在我们上小学的时候，以及在我们刚刚工作的时候，对于学生在课堂上的坐姿，要求都是一样的。后来，有不同的声音说，思维活跃并不等同于坐姿端正。所以，有越来越多老师对于学生课堂坐姿的要求开始有所调整和松动。

但是，我一直以为，动如脱兔与静如处子本是辩证统一关系。需要动的时候，静就是缺点；需要静的时候，而动则会显得不合时宜。在教师讲解的时候以及在同学发言的时候，端坐倾听效果更好。此时不能动，否则会影响老师和其他同学的讲解以及发言。

接手新一年级，总会先和孩子们共同学习一些简便易记的小口令，并从一开始就提醒孩子们要做到怎么说就怎么做，要言行一致。

二、如何举手？

“想要老师邀请你发言吗？”

“那就像老师这样举起你的小手吧！”

课堂上，如何举手，也是基本的常规，需要在刚开始的时候，就形成统一的认识和做法。今天数学课上，和孩子们做了明确和练习。

三、如何发言？

以往总会遇到孩子会打断老师讲解、同学发言，随意讲话，这既不利于孩子耐心倾听、尊重她人意识的培养，也不利于课堂正常学习的进行，所以，需要在第一节课做集中而又严格的厘清。

那么，课堂上想表达自己的想法？怎么办？需先举手，得到老师邀请后，再大声表达。

四、如何倾听？

“你会听讲吗？”

都说会。

“那你知道该听谁讲吗?”

异口同声：老师或者发言的同学。

可是，孩子们在课堂上发生的一些矛盾，往往都是因为“听谁讲”没有厘清而产生。

“在老师或者同学讲话的时候，有其他同学随便讲话，我们要不要听？”

不要听！

是的，不要听，也不能听！因为如果你听了，那么老师以及发言同学的交流内容，就被错过了，这会直接影响到你的学习。恰恰就是“不会听讲”的表现。

五、老师能表扬你吗？

毕竟是一年级，总有孩子在课堂上向老师“检举”其他同学。

比如，有坐在第一排的小女孩在检举坐在第五排的小男孩：“老师，我看到他一直看其他地方 ，没有看你。”

这样的“检举”该怎么应答？大人们的心中跟明镜似的。既然老师要求“小眼睛看老师”，那你坐在第一排怎么能看到坐在你身后第四排的同学在干什么呢？此地无银三百两，不正说明你自己也没有“小眼睛看老师”吗？所以，从本质来看，你们犯了一样的错误。

对于这样的检举，老师还能表扬吗？关注同学，是好事儿，但是没有按照要求管理自己，则就让人高兴不起来啦！因此，老师不仅不能表扬你，还要及时做出有针对性的引导。

六、属于一年级的游戏

黑板，是什么？在我们看来，就是一块可以写字的板子，此外无他。但是，一年级的孩子可以用粉笔在黑板上玩得乐此不疲。还记得近十年前，也教一年级，教室里有一块投影幕布。上课的时候，借助投影给孩子们展示一些动态的变化过程，下了课，便有孩子掀起幕布，把头伸到后面去，要一探究竟。孩子们想亲眼看一看，是不是有人藏在幕布后面做出各种表演，就像提线木偶戏？

…………

仙林湖校区已经连续两年都没有迎接过一年级小萌新了，所以对于今年这批孩子的到来，从老师到后勤，再到学生，无不充满了新鲜，甚至，还有莫名的感动。

尽管30日一年级学前培训的时候，孩子们已经经历了从学校门口到班级教室，再从班级教室到学校门口至少两次的往返，但是，今天早晨自己独立入校，仍有一些孩子找不到班级教室，就见遇见的师傅们、老师们，还有大同学们，都能热情友善地帮助这些小萌新，给他们指路，甚至是直接送他们到达各自的班级教室。

生命在于运动，我们的心情还有状态，也需要有适时的更新和唤醒。感谢这批一年级的小豆豆，给我们带来萌萌的气息，童真的色彩，让我们感受生命成长的美好，感受教育职业的幸福！

写在2022-2023学年第一学期第一天，也是2022级一年级入学第一天，最后，再次无比欣喜地欢迎你们—新一年级！