3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》知识点归纳：
1.总结前两节课所学内容，引出孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？
（1）默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。
(2)划出“四处寻觅”，讲解“觅”字，分析“寻觅”一词并延展。
(3)由两个“哪里”牵引出雷锋去的地方及其所做的事情。
(4)介绍雷锋短暂的一生、介绍学雷锋日及解释“雷锋精神”“雷锋”（活雷锋）
(5)小结课文在寻找什么？在呼吁什么？
（6）解释课文最后一句话的真正含义。
2.理解课文的真正含义后，听录音再次感受
3.找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事，如：张玉滚，郭明义，唐山十三农民兄弟，李国喜。
4.推荐阅读《雷锋的故事》。
作业：
1.理解课文的基础上背诵课文
2.抄写课本18页的课后习题二中的4个词语三遍并写出它们的近义词；
3.完成《练习与测试》第5课。
实践作业：搜集雷锋的故事，尤其此次疫情期间出现的的“雷锋们”并讲给家人听。
3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》第三课时在线答疑：
一、孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。
1.“四处寻觅”可以看出什么？
2.分析“觅”字形。“寻觅”的意思。
3.由“寻觅”这个两个字是近义词的词语想到哪些词语？
3.分析最后一节两个“哪里”，想一想雷锋叔叔还会去哪些地方做什么事？用自己的话完成填空。
我们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最后终于找到了雷锋的身影，他正在——；他正在——；他正在——。
二、学雷锋日是哪一天？什么是“雷锋精神”？什么是“活雷锋”？
三、小结课文在寻找什么？在呼吁什么？
四、课文最后一句话的真正含义是什么？
五、找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事。
六、推荐阅读《雷锋的故事》。
3.25周三《雷锋叔叔，你在哪里》第三课时在线答疑总结：一、孩子们还去别的地方寻找雷锋叔叔吗？默读第五段，寻找答案，边读边划出关键词语。
1.“四处寻觅”可以看出什么？
可以看出孩子们去了很多地方去寻找雷锋叔叔。
2.分析“觅”字形。“寻觅”的意思？爪字头，见字底。
“觅”用眼睛仔细看，用手仔细找。
“寻觅”为“寻找”之意。
3.由“寻觅”这个两个字是近义词的词语想到哪些词语？
寻找，晶莹，喊叫，寒冷，温暖……
5.分析最后一节两个“哪里”，想一想雷锋叔叔还会去哪些地方做什么事？用自己的话完成填空。 我们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最后终于找到了雷锋的身影，他正在——；他正在——；他正在——。
二、学雷锋日是哪一天？什么是“雷锋精神”？什么是“活雷锋”？1.每年的3月5日是学雷锋日。
2.无私奉献，全心全意为人民服务的精神，我们称为“雷锋精神”。
3.能够关爱他人，乐于助人的人，我们就称他为“雷锋”或者“活雷锋”。
三、小结课文在寻找什么？在呼吁什么？
寻找“雷锋精神”，呼吁我们像雷锋学习。
四、课文最后一句话的真正含义是什么？
让我们沿着雷锋叔叔的足迹，从现在起，伸出热情的双手，关心、帮助 他人，把爱心和温暖洒向走过的每一个地方。
五、找一找我们身边的“雷锋”及讲一讲“雷锋”们的故事。
校园里的“小雷锋”：
打扫校园卫生的“小雷锋”
给贫困山区捐款、捐书籍的“小雷锋” 去敬老院孝敬老人的“小雷锋”
在马路上搀扶老人的“小雷锋”
社会上的“活雷锋”：张玉滚，郭明义，唐山十三农民兄弟，李国喜
六、推荐阅读《雷锋的故事》。
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