这节课我觉得收益最大的是强调教师讲课时，一定要做好充分的准备，熟悉所教的内容，争取在上课时间不要出错，这是教师基本的要求。再有就是教师教之前要自己先去学到一定程度，觉得已经有一定的把握，理顺了教学的顺序，知道以什么方式呈现给学生。这个时候再去教，才会收到立竿见影的效果。第三对教师本身而言，要将教学当做自己学习的一种方式，逼着自己做好充分的消化吸收，去思考接受者可能存在的一些障碍，想办法帮助他们解决困难，才能真正教会他们知识和技能。要将学生的反馈当做是一种奖励，促使自己更好的学习和掌握相关的知识。不要将考试成绩作为单一的评判，乃至一种打击，更应该看作是一种有效的反馈，发现自己在学习过程中存在的问题，在教学过程中没法讲清楚的东西，这样对学生而言，对老师而言都是极大的好处。
我的行动主要是集中在两个方面，一是观念上转变后，在平时的讲课之前，一定要做好充分的准备。备好课，然后在讲授过程中要突出重点，条理清晰，解决学生的核心问题。再有就是学生提出的问题或者反馈的情况，也要及时的跟进，做好反思和改进。在接下来的教学里面，进行新的尝试或者改进，那样才能真正促进自己的教学成长，也让学生获益。
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本文标题：12、《教学见长》思考与行动
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