家里有很多的问题，学校里面也有很多的问题，无论这些问题最终会走向何方，我都相信我会坚持自己的方向。
学校让赵利飞去参与制定规则，原因就是他们认为我很保守，但是究其原因无非就是不想让我有很多的机会。这其中的原因或许他们高层有自己的考虑，但是无论如何他们这一步是彻底做错了。
首先年级的管理其实很简单，就是一个主干，但是围绕这个主干所补充的东西却是非常具有个性化的，我相信他们没有人能够做到，赵利飞也不可能，因为这需要智商，需要悟性，这一点从他们所上的大学就能看出来。我相信赵利飞的能力是有的，这个能力仅限于别人能够从一做到五或者六，而她也许可以做到八或者九，这就是能力！可是如何从零到一却不是他能做到的。在原来什么都没有的基础上，选择一个方向，或者制定好一个措施却不是她能想到的，因为这不仅仅需要经验，还需要悟性，这就是所谓的创新型人才，也就是所谓的创意！这些创意有多重要呢？答案是很重要！美军的很多军事装备有的已经有了六七十年的时间，但是为何至今仍然保持着先进性呢？因为外形也许没有什么变化，但是内部的结构却发生了很大的改造和变动。如果你想保持先进性就必须不停地进行改造升级！
没有完美的管理，在现有的管理模式下，经过一段时间之后，都会出现新的问题，新的限制，因为人是会思考的，同时也是会偷懒的。在现有的模式下，资源发生了变化模式发生了变化，那么自然局势就发生了变化。这就需要我们不停的改进，在这个过程当中重新布置资源，重新整合人与人的关系。这就行形成了新的形式。
现在学校让赵利飞主导所谓的学校改革根本就不可能成功后，因为这不是技术问题，而是能力问题。它是一种思维，就是在四清的主题思想下，对于所遇到的每种问题进行创造性的改革。这就像我们共同的目标是去罗马，但是有的人却死在了半路，因为他们发现自己一路之上所遇到的地形和地质完全不同！在这种情况下他们所采用的工艺当然是不一样的！也许你会说学校管理模式不都是一样的吗？我在故弄玄虚！也许表面的现象是相同的，但是它们的本质却是不一样的！因为学生不同，班级纪律不同，教师不同，领导不同。这些不同就算是细节，那么细节足可以决定命运，决定成败。
记得清华有个教授在给企业主管上课的时候说，我希望你们学完课程之后，懂得如何根据我所传递给你的思想去思考，而不是只记住了我给你举的案例。
管理是一种思想，而不仅仅是一个技术，这就像一块铁，我可以用来铸造成一把剑，你弄了一把刀，但是无论怎样你都要用着顺手。所以这种情况下，你要做的就是在这种思想下自己对于所遇情况的深入分析。
不要再浪费我们学校的时间了。可是这也是我遇到的局！
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