今天的东风格外大，把大树刮的左右摇摆，就连地上的小草也是头向西方不停地鞠着躬，如果不是扎根在地下，可能就被刮的不知所向。听着窗外怒吼的风声，我的心情怎么也平静不下来，想着今天发生的事，那股莫名的气息一直卡在喉咙，怎么也挥之不去。
今天上午和学校的几位老师一起到水寨中心小学去听观摩课一一伊川新教育构筑理想课堂送教下乡活动。两位老师讲的非常精彩，让我受益匪浅。正如教研室岳老师说的那样，一、她们的课体现了全员、全程、有效的参与度。二、教师的亲和度强。三、学生能在宽松、自由、有序的学习环境中自由地发挥学生的想法，自由的探索知识，体现了自由度。四、整合度高。真正体现一位老师的教育素养，只有教师对知识整体把握到位，才能有效的体现整合度。五、练习度合理，多样，有梯度。六、延展度做的好。有深度，有广度，体现了适当的拓展延伸。
我非常内向，与世无争，不爱表现，都是那种躲在别人背后的人，慢慢的我就像那山间无人知道的小草，这样的生活也悠闲自乐。但是今天发生的一件事，颠覆了这样的心态，让我认识到自己心理素质的薄弱，认识到自己能力的欠缺，认识到躲在别人背后其实是给自已挖掘了一个陷阱，总之是百感交集，就像五味杂瓶一样。
早就知道会有评课这个环节，其实这也是去听课的目的之一，因为听专家的点评胜过读十本书。但万万没有想到的是在评课过程中，樊校长让我也参与评课，当听到这个消息我真的是蒙圈了，我不是学数学专业的，又害怕自己说的不好，听课的感受一下跑光了。水寨小学评完可能就要轮到我了，可我连平时评课的方法也都忘光了，脑子空空的。这时想起课间休息时，本校的几个老师在忙着写什么，也许是评课内容吧，先借来应应急再说，就这样照着别人写的凌乱的评课内容(可能是时间紧，没有梳理)胡乱说了一通，说完也不知道自己说了什么，感觉无地自容。如果我有临危不乱的心理素质，那怕是按照平时评课的思路也不会有这样的效果;如果我自身能力强的话也许是另一个局面，如果以前不总躲在别人后面的话，肯定也不会是现在这个场景......
以后，一定要加强学习，赶快提升专业素养、能力素养;加强备课，深入研读教材;加强实践;加强教研;加强锻炼，提高心理素养;。更要像樊校长说的那样，让读书成为习惯，反思研究成为常态。
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