文言文没必要刷太多的题目,逮着几篇难的,反复翻译,来回切换
精读前的准备:
1.选好资料、制定进度
2.标出生字读音
3.标出断句
4.读熟
再强调一下:我娃是在素读了1年半以后,才开始精读的。
精读时的方法:
文学常识 占15%
字词句解释、内容分析,文章结构 占65%
翻译复盘 占20%
1、古文背诵,先读再听,北京曲一线公众号有课本所有文章的音频。听,主要是学习读古文时的韵律节奏。
2、多读,理解意思,在理解意思的基础上想象文字所描述的场景和画面,感受文字的意境。文章都是按一定的思维逻辑关系写的,上下句都有联系,联系上下句记忆容易些。
3、古文背诵,不能只读不写,要口手并用。可以抄写也可以默写,读和写的时候要多感悟,感悟多少算多少,感悟到的东西是自己的,印象深刻,容易记住并且不容易忘。学文,要放大自己的感受力。
4、记忆是个重复的过程,今天读几遍,明天读几遍,后天再读几遍,自然而然就记住了。总之,学习,动起脑来是最有效果的。
文言文翻译技巧:
1.留:名词,古今同义
2.删:无义
3.换 :(1)单字换词语
(2)没法组词,知道意思,古义换今 今:现在 每:常常
(3)没法组词,不知道意思,留空填空法
不考的古文:
1. 时间、地点、人名、官职名称、皇帝年号等专有名词
2. 和现代汉语意思完全相同的词语,没有必要单独记忆
经常会考的文言词语:
1.通假字
2.一词多义
3.古今异义
丁妈分享:
最近我自己在学习如何学好高中语文,关于文言文这部分,一般的意见是两点。
第一是,把课本上、作业上、考试中遇到的所有文言文逐字逐句会翻译,然后按照“实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式”六个方面自己进行总结。
第二是,对已有的总结进行纵向整合,比如“而”字的几种用法,典型例句。
字字落实
②省略成分补充(尤其主语)
③语序句式(注意句末标点)
④“之”的指代对象
能理解文章的主要内容:
课内以点击为主/课外文言内容抓住人物,做题时在原文中圈画题干,一般在前后能找到相关答案,在进行概括。
能概括文章的中心:
课内参照点击/课外从以下几个方面着手——题目、结尾段落或者结尾句、人物的言行、议论句或者抒情句
①道理(中心)<启示:角度——做人、做事、学习、教育、(治国)
表述—— 一般从正面说(材料是反例则先反后正)
②人物形象分析:关键词(德/才)+概括表现,两三件事先分层再分别概括
注意事项
1. 文言文要重视语法
2. 文言文的答案,必须以教材为准,错一个字都不行
3. 课外文言里的词语解释都是文言点击150个实词里的,要多背(八下开始)
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