三、 家校沟通

13. 家校沟通的分寸？

反馈事实，指导方法，反馈过程性记录，回去做，然后跟进结果进行反馈。实

讲事实，摆道理。

14. 网络作业如何督促？

用班级优化大师来评价，然后设置家委分组，催。

四、 班级管理

15. 班级规则的制订？（加分、减分、惩罚、奖励）

（1）作业

收

组长填好作业登记表

补

当天的作业当天补完，设置好补好作业的时间，每天上午放学之前，没补完的扣分，填写家校联系单

订

下午订正作业，一周检查一次订正，此项检查和批改任务可以交给组长完成，做好登记

订正要求：生字、生词：错三个重写，错一个写三遍，错一行写一行

          优化：铅笔订正

          作文：先用夹子夹，写得好的直接评分夹进去

          周记本、摘抄本：每周写一篇周记，主题自定（可以老师给定方向一周观察），批改字数不限

          打卡：每日阅读、每日诵读

（2）纪律

发言：书上盖章，一周统计一次

上课讲话：点名回答问题，回答正确坐下，下课前若回答不出，算上课走神一次

班长纪律登记表：每天批评不超过三人

                表扬控制在五个人，不重复

卫生眼保健操课间操不认真的扣分

值日生：做不好重做，做得好加分

考试成绩：优秀、进步，加分

积极参加活动：加分

16. 班委的管理改进？

明确班委有哪些，给班委单独开会，告诉他们该做的事情，做得好就加分。

17. 如何把手上的工作分给学生更多？自己能专心于主要问题？

程序化、能做的、能省略的、简单的任务都行，我要详细给出方向，然后学生设计方案，执行，最后我提出修改建议。