【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课发音

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三课发音

Q：第一题：请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标。

以前教孩子都没有特别在意对孩子字母的发音，感觉通过音频的输入都能自动纠正。

26个字母最开始孩子接受的很慢，以至于我觉得教孩子字母是不是太早了。停滞了一年，再接着学孩子就学的很快。其实是我自己没有坚持，孩子的能力超乎想象。

根据老师讲到的规则，先听觉学习，再到视觉学习，最后听觉和视觉整合学习。

最开始就是听绘分享里ABC song，后来会唱了，再开始单个字母学习。后面孩子音也会的，形也都会了。平时学习时，没有教过孩子如何去辨音，也没有去辨形。

接下来尝试使用辨音和辨形的方案，让孩子来巩固。多听多辨，打好字母基础。

要多增加游戏，让孩子更专注，更投入的学习。

钓鱼游戏。

利用原标卡，我念一个字母，孩子用鱼竿钓起所听到的字母，并跟着念一遍。

尝试辨音游戏。选摆6张原标卡。

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可以先从简单的已学过的单词开始，比如box ，apple，snake等。孩子听到我所念的单词中所含有的音，就挑选出这张卡片。