一年一度，学生的报纸征订工作又开始了。有一种名叫xx的杂志，在历年的征订工作中，总是脱颖而出，一直遥遥领先于其他杂志的征订数量。
仔细观察，不难发现其中的原因：
一、内容丰富有趣，适合学生年龄特点
小学生活泼好动，但文字阅读理解能力有限，基于以上特点，他们喜欢的杂志应该是内容浅显但丰富有趣的，xx杂志恰好迎合了他们的生活实际和心理需要，因此获得了较广的受众。
二、赠品丰富多彩
该杂志还不定期的给学生附赠一些小礼品，每个品种的杂志附赠的礼品也各不相同， 且都是市面上相对比较少见的独特的微型玩具。 这样有趣且个性的玩具，深受孩子们的喜爱，有部分学生甚至为了得到他想要的玩具而选择征定某一种类型的杂志。
三、品种齐全，富有个性
该杂志的第三个特点是品种齐全，富有个性。 有折纸、手工，科学、作文、数学、探秘......不一而足。学生可以根据自己的喜好单独选择某一品种，这样一来， 大大提高了学生订阅的兴趣以及选择的范围， 从而极大地提高征订量。
四、启示
这种现象引起了我的关注，同时也引发了我的思考：如果我的课堂，也能像这种杂志一样：在授课的内容上新颖有趣，在激励的形式上丰富多彩，在个性的彰显上因人而异......，这样的理想课堂，你所想要传授给学生的“鱼”与“渔”都能够轻松愉快，自然而然的获得吧！
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