陪同同事来赛课，今天是进行说课的初赛，说课进入前8之后才能进行上课比赛环节。听了很多说课，感受也颇多的。
1.充分的准备是自信的来源，没有准备，站在台上一眼就看的出来，反而让自己出洋相。
2.作为一名英语教师，口语就是你的招牌，一口流利的，听起来我让人舒服的英语口语会给人留下很好的第一印象。
3.说课，除了要有亮点外，必须还要有实质性的内容做支撑，但是也不能太墨守成规。
4.要有自己的风格，能吸引观众的注意力。
5.PPT制作是一门技术，也是艺术，出来赛课，PPT要给人一种美的享受。
6.教育教学理论的学习不能少。虽然今天听到的理论很多自己都听过，但是都是皮毛，今天看到很多选手在用，才知道很多东西真的只是看过，其实并不懂。
专门上网搜索了一下文本解读中what，how，why的方式
如何进行文本解读:
基于对【what】的解读，教师要考虑学生对主题信息的梳理和整合情况，帮助学生形成结构化知识，建立起知识之间的逻辑，以及知识与语言之间有机关联，从而为学生内化知识和实现连贯表达奠定基础。
基于对【how】的解读，教师要引导学生关注语篇的文体特征、语义衔接和信息组织方式，同时探寻文字背后的深层含义和语言特点，从而为加深对主题意义的理解和实现结构性表达提供支持。
基于对【why】的解读，教师则要引导学生基于主题，分析论证和批判评价语篇传递的价值及其背后的意义，从而生成对主题新的认知和态度。联系自我和实际生活，提出并论证解决问题的新思路，为理性表达观点和态度作好铺垫。进一步引导学生树立创新意 识和正确的价值观，从而推动知行合一。
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