歌德说过：往脑子里装知识，不能像往口袋里塞硬币那样。口袋有弹性，挤一挤总会有空间，而脑子不同，硬塞进去有可能适得其反。
这次阅读分享会，就是在无意间让学生脑子里装知识，然后变成自己的东西展示出来。
没想到学生积极性这么高，让我看到了阅读的光。做任何事不能没有计划，否则只会事败功倍，不成熟的设想只会变成当下的快餐，毫无营养而言，还会被抛弃。
为了能把阅读坚持下去，写作抓起来，我决定和这群孩子一起制订计划。
正好品德课上有制定班规一课，于是就先用教材教大家如何制定班规。
课堂上同学们似乎不敢说，可能是怕我大发雷霆，好在班里还有个“敢死队”，指出了班里存在的一些问题，以及之前制定班规的方法。
讲解什么才是正确制定班规方法时，我有些底气不足，因为我一直在用的就是大家认为不合理的方法。
很多时候，其实不是学生不听话，而是他们不知道怎么做。今天课堂上讲过班规的相关知识后，我让学生没人根据班里存在的问题制定至少一条班规，以此来完成新班规的成立。
孩子们都大了，再用以前那种连哄带骗的强硬手段，只会越来越糟，换一种方式也许会有意外的收获呢！
就像这次读书分享会，我教给悦欣方法，然后我就可以静静地当一个聆听者，享受每位同学带来的精神盛宴，这是多么美好的事呢！
放开手，孩子们才会飞得更高，才会飞得更远！
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