第一轮复习反思

第一轮复习阶段我们已经进入几何的学习了，从线段、角到平行线，从等腰三角形到直角三角形，从全等到相似，从四边形到圆，再到平移、旋转、轴对称，每一个知识点都是中考出题的热点，每一道题目都需要开动脑筋去认真思考。

学生们遇到的证明推理千变万化，题目多种多样。一堂课45分钟，讲解题目的数量实在有限。备课时感觉有很多好题需要仔细讲解，上课时觉得时间飞逝，打紧了节奏也讲不完想要讲解的问题。

看到一篇文章中的一个例子值得学习。

听过一位数学老师的课，非常有意思。老师一节课就讲了一个题，用了4种方法。45分钟的课，老师讲解第一种方法用了20分钟，他把大量的时间，都花在找错误和纠错上，让学生真正理清了思路。后面的3种方法，学生成功地规避了错误，取得了很好的效果。问学生听课的感受，学生说，自己以前特别怕学数学，感觉每天都有做不完的题，这位老师总是说，题不在多，一通百通，一顺百顺。

今天在两个班同样做一个基础小测，先在八班，巡视时看到学生们大多是被最后两道稍微难一点的题目绊住了，于是进行重点讲解。第二节去七班，发现学生们在前面的简单题目中也有集中出错多的问题，于是，由易到难耐心讲解。对待七班，我总是会不自觉地格外耐心，从最基础的抓起。对待八班，因为有几位成绩比较突出的学生，我的视线一不小心就落到他们身上，而忽略了大多数。这一点今后需要改正。比如下午在七班借着自习课考了一份代数的计算题，学生们问我，“老师，什么是增根？”刚复习完，这下又忘了，这群娃娃也是挺硌教的。

今年据说要泰山区和岱岳区同分统筹，而且这一级学生上网课的时间比较多，大家估计中考难度会降低。至少难易比例从原来的6：3：1改成了7：2：1，这意味着学生们只要把基础知识抓牢，拿到百分之七十的分数，上100分应该没问题。可事实上，中考成绩数学上100的真不多。

接下来的复习，还是要放慢节奏，从基础抓起，偏题怪题讲起来是很有意思，可是并不适合大部分同学。所以，一堂课45分钟的时间还是要懂得取舍，不要高估学生，毕竟第一轮复习重在夯实基础，理清知识框架。