今天学习《一个中国孩子的呼声》之前，大家按照以往的步骤预习课文。在交流的时候，听到一个同学说了这样一句话：“雷利的爸爸死了。”
这句话没有什么问题，但是在此时此刻，与这篇课文的情境并不相符，让人感到对生命对英雄的漠视。我中断了正在进行的环节，顺势说：“不如我们就来聊聊‘死’这个话题吧。”
“死”这个字眼我们很熟悉，但是却不一定知道如何表达更贴切。一个人的死，或重于泰山，或轻于鸿毛，不同身份的人的死，有不同的词语来形容。我们来说说，你知道哪些表示“死”的词语？
这下，大家打开了话匣子。于是，“牺牲”“去世”“逝世”“驾崩”“献身”等，一个个词语翻了出来。看来孩子们平时积累的词语也不少。那么，这些词语在什么情况下用呢？我们继续讨论。
一个战士，为了正义的事业，为了国家和人民的利益去死，就是“牺牲”。有同学还举了例子，比如刘胡兰，比如雷锋。德高望重的领袖或者伟大的人物死去，叫“逝世”，比如周恩来，毛泽东，孩子们还提到了《窗边的小豆豆》里的小林校长。当然，那说明，小林校长在黑柳彻子的心目中是不可取代的伟大的导师。我们还扩展了一些，比如比“牺牲”这个词更体现献身精神的词还有“为国捐躯”“英勇就义”等，僧人的死称作“圆寂”，还有一些其他的说法，“驾鹤西去”“香消玉殒”。还有口语里一些非书面语的贬义说法，“见阎王”“上西天”等。
整理完了这些，一节课过去了大半。我们回到课文中，让大家根据自己对课文的理解，想一想，雷利爸爸的死，用哪个词表达更好？孩子们毫不犹豫地说，牺牲。为什么呢？因为他是为了维护世界的和平，因为他明明可以做更好的工作却选择了做军事观察员……真好，一个问题又把大家带回到了课文。没有按预定计划完成教学目标又怎么样呢？这不正是我心中的理想课堂吗？
嗯，做一个语文老师，累并快乐着。
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