思维导图课程(1)

前几周上课的时候，经常听老师们提起思维导图，虽然我之前也接触过思维导图，但是还没有具体了解和应用过，今天杨丹老师就为我们从整体上介绍了思维导图的课程。

课程开始的时候，杨老师像我们展示了几幅精美的思维导图，难以想象，在这仅仅一米六长度的纸张上，涵盖了初中科学三年课程的全部知识点。

思维导图课程(1)
思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

人的大脑分为左脑和右脑，他们分别具有不同的功能和特点。

思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

在大脑的基础上，人类产生了思维。为了正确引导大脑思考，充分发挥大脑潜能，开发新的思维。英国的东尼-博赞先生缔造了思维导图。

思维导图课程(1) 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图课程(1)
思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

思维导图带来的优势是极大的，尤其是与传统笔记相比，更加的人性化。使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如果能很好的使用思维导图可以帮助我们在工作学习中得到更好的进展。思维导图使用范围广，可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作等，运用思维导图可以成倍提高学习速度和效率。

思维导图课程(1)
思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

目前世界上有许多的名人、企业和顶尖大学都要学习思维导图或者开设思维导图的课程，由此可见思维导图的重要性。

思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

思维导图有很多作用，具体应用到教学上有两点:一是用于教师备课 ，知识结构分析图、知识归纳总结，二是学生复习回顾，用知识总结图思维导图很有效，它可以不但提高学习效率，还可以更快地学习新知识与复习整合旧知识。

思维导图课程(1)
思维导图课程(1)
思维导图课程(1)

正如课上老师所说的，思维导图是一种发散型的思维方式，能够凸显我们的思维、思想，有助于老师们学生们的创意性工作与学习，之后的工作和学习要认真钻研思维导图的设计制作，并且教给学生，大家一起更有创意性的工作与生活。

今天的课程收获很大，我明白了思维导图带来的优势是极大的，对于接下去的工作和生活，我会努力地学习，不断地提高自身素养，借助互联网的发展，不断进步！

思维导图课程(1)