工作总结

这些孩子从加减乘除法达到一个体现出能力来， 有的有那个那个小题，有的班没有 ，没有的没事儿 ，没有的 你就去做题卡 ，比方说我这节课就出22题了 ，是吧， 20个小题目给他放在托盘里面也可以给它放在盒子里面就可以 那他这一这一项工作就做20道题 他做一道放在一边儿，一个做一个练，练的是孩子 ，但是观察的就是老师， 老师要在蒙氏工作当中要能改， 能知道他哪些东西他都会，哪些它是属于他能力弱的，这个意思啊， 哪些东西是他努力想的那一项， 所以说老师们一定要咱们去有些许的进步 ，但是你得试想一下 现在咱们玩儿属于那种人最少的话 ，如果人最少的话 ，你进入到你自己你这个工作室里面还听见特别嘈杂的声音 ，那你可想知到你中班的时候， 到你大的时候 你怎么管这个孩子， 在这样的现象 ，那从今天开始你就开始去整顿你们班的孩子常规 你们现在的首要任务就是蒙氏工作 在蒙氏工作中要成果。