自伤的孩子

有一个孩子想结束自己的生命，很幸运的是，被老师看见,及时被救，我与孩子做了很好的沟通，孩子把前前后后的经历都给我非常详细的说了。我听后感到非常心痛,真的非常心疼这个孩子，也特别感谢老师救了孩子，否则后果不堪设想。

孩子告诉我,妈妈从小生活在农村,生活不是非常的富裕,妈妈对自己的工作和现状不很满意，所以妈妈特别想把她培养成一个有出息的孩子。从小妈妈就花了很多钱让她学特长，每个周末几乎没有空闲时间。周末都排满了课程。孩子的爸爸,也非常关心孩子的教育,为了孩子,推掉了许多的应酬，因为孩子有时会推延，父母经常会大吼大叫，弟弟是在爸爸妈妈的吼叫声里长大的,所以弟弟也潜移默化的受到影响，性格内向，不爱说话。

农村人都说左撇子的孩子脑子特别聪明，这个孩子正好是左撇子,所以父母都觉得她是个可造之材，是一个聪明的孩子，打算把所有的精力和物力都投到她的教育上,在她身上花钱,父母都不心疼,她在小学一直学习非常的好。但是小学五年,也是在妈妈没有意识的语言暴力中度过。过多的负面语言，让这个孩子慢慢意识到一旦学习不好，天就要倒塌，而刚进入初中，三门科目变成了七门，她还没很好的适应节奏，因为面临期中考试，连续三节课都安排了单元小测验，她感觉考的很差，心里七上八下，十分害怕，不明原因的就默默掉眼泪，眼泪打湿了口罩，但她担心同学看到，马上就擦掉眼泪，装作若无其事的样子。同学都在上自习，她却怎么也无法安心，她默默整理好了书包，给妈妈写了一封遗书，悄悄放在了她的衣服里，收拾好自己书桌，与同学一起走出教室，她让同学先走，她就鬼使神差地去了学校的三楼，教室在二楼，她应该去一楼，但她也不知道，用她的话说，好像三楼有金子。幸运的是当她从楼上准备向下跳时，被一位老师看到，老师救了她，给班主任和家长都打了电话，简单沟通后，家长把孩子带回了家。事后经过沟通交流，孩子想自伤的原因很多，大体归纳有以下几种:

1.完美主义

孩子不允许自己考的不好，不允许自己小测验不优秀，什么事情都想做的最好，但现实达不到自己和家长想要的结果时，孩子就特别上火，感觉自己不够好，自卑感会油然而生。感觉父母对自己付出那么多，自己却没有做到他们要求的，内心有愧疚感，因为自己努力后也没有够到苹果，慢慢对自己失望，生活中也很少有快乐，没有完美的个人但有完整的人生，自伤让人生不再完整，给父母带来无以言表的伤害和痛苦。

2.负面语言

孩子六年来一直听着妈妈的负面语言长大，妈妈负面语言潜移默化的影响了孩子，时间一长，负面思维也慢慢固化，感觉自己不够好，自己也更没有力量，遇到挫折不能积极应对，有逃避心理。负面语言就像杀人不见刀，对人的伤害是温水煮青蛙一样，会慢慢让人失去自信和力量。

3.愧疚感

妈妈习惯了给孩子说类似这个样的话:因为你，爸爸推了外边的应酬，爷爷奶奶专门为你做饭，妈妈为了你，专门在家为你们服务，不去工作，你考不好对的起我们吗？妈妈这样说的目的是启发孩子努力学习，可是事实上孩子收到的是一种愧疚，因为我的存在，让家里人都为我做出牺牲，感觉自己没有活着的价值，是家里的负担。愧疚感是最低的能量，感觉自己毫无价值，更无力应对外界压力，有一颗玻璃心，变得更加脆弱。

4.生活的枯燥

父母为了让孩子专心学习，一切家务都自己包办代替，孩子想扫地，妈妈说感紧学习去，扫地的时间可以背熟一篇课文，孩子想去商店买东西，妈妈提前都已经给买好了！为了节省时间让孩子学习，周六一天上辅导班，周日还有一对一辅导，平时周四和周五也有辅导班，孩子的世界除了学习就是学习，一旦成绩不优秀，孩子就感觉不到活着的价值，学习成了孩子的唯一活着的事情。期中考试马上来临，在连续进行三次测验后，孩子感觉成绩都不理想，这也成为压倒孩子的最后的三根稻草。生活本来就是丰富多彩的，劳逸结合，除了学习还有很多有乐趣的事情可做。

5.过度内归因

孩子还有一个表弟，因为表弟家里没人照顾他，孩子认为自己没了，可以把表弟接过来与弟弟磨合好，父母仍有两个孩子，自己离开人世，也不会让父母再投入更多的钱，可以把钱用在培养弟弟身上，因为自己的存在，弟弟得不到妈妈更多的爱，表弟也无法接过来，自己离开人世，父母也不用再投入更多的钱……孩子自己竟然总结了很多离开人世的好处，孩子总结的也都是自己的原因，才造成今天的现状。有问题看自己，我是一切的根源，但如果事事都归为自己的原因，就会让自己有了沉重的负担，压的喘不过气来，过度内归因，过度苛责自己也是对自己的伤害。

6.死亡动力

孩子说好像有一种无行的力量在指引着他要去往三楼，用孩子自己的话说，好像三楼有金子一样，如果冥冥之中有力量指引自己走向死亡，就会有一种家庭死亡动力在起作用，建议家长看看家族中有意外死亡的家人或没有被看到的亲人。家庭系统排练能看到事情的真相。

作为家长要怎样更好的支持到孩子呢？

1.改变沟通模式

多用积极向上的正面语言与孩子沟通，多看到孩子闪光点，多多鼓励肯定孩子的进步，仰视孩子，相信孩子。如果说出的话是有利于孩子身心健康，给到孩子足够温暖和力量的就去说，否则就让自己闭嘴。沟通的意义在增加对方能量而不是消退对方力量。

2.学会慢慢放手

给与孩子磨炼成长的机会，让孩子自己的事情自己做，哪怕做的不好，关键是孩子愿意去做，多多表扬指导，例如自己收拾房间，自己收拾书包，自己洗袜子，内衣内裤，自己打扫自己的房间等，如果孩子主动为父母做家务，就更应该为孩子点赞！孩子做家务的过程也是提高自我价值的过程，这种能力会迁移到学习中来，会积极应对学习压力，孩子的抗挫能力也会越来越强。

3.放低期待

高期待会高失望，看到孩子达不到自己要求，容易控制不住情绪，会情不自禁把情绪发到孩子身上。期待越高，失望越大。孩子只要身心健康，善良真诚，诚信大度，热爱生活，尊敬长辈，懂感恩，肯努力就足够了！热爱生命，热爱生活，长大不论做什么都可以自食其力，如果心理扭曲，人格分裂，即使成绩再好也没用。

4.做好榜样

一个人不能改变另一个人，要想孩子改变，自己要先做好榜样，孩子是看父母做了什么而不是说了什么，一个做到胜过十万个道理，自己遇事冷静淡定，积极乐观的心态对待，永远看到事情积极向上的一面，轻松快乐的生活，家庭和睦，幸福和谐，家是温暖的港湾，家人之间互相理解，互帮互助，彼此关爱，孩子内心深处充满了爱，孩子有力量就会主动去学习，每一个孩子原本具足，每一个孩子也都渴望越来越好！

5.融洽各种关系

夫妻关系大于亲子关系，家里爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，孩子爱同学，爸爸是天，妈妈是地，天晴地宁，家出神童，天崩地裂，家出神经。要想更好支持孩子的成长，父母先协调好各种关系，包括夫妻关系，婆媳关系，与领导同事的关系等，好的关系大于教育，和谐的关系有利于孩子身心健康。

每一个想自伤孩子背后都有一个独特的故事，先理清孩子想自伤的原因，父母调整改变自己，积极影响带动孩子，一切的发生都是最好的安排，发现问题，分析问题，积极解决问题就好！发现早，就会调整早，如果已经病入膏肓时才发现，改变调整就困难了！有了问题不是问题，怎样解决问题才是真正的问题。孩子的成长不是一路平坦的，经历崎岖不平的山路也是磨炼，磨炼即辉煌，磨炼过后会收获一个更坚强勇敢的孩子，祝福每一个孩子都健康快乐成长！祝福每一个家庭都幸福美满！