5月30日，广州市方圆实验小学一年级五班的一位家长在微博爆料：2019年12月10日，自己患有哮喘的女儿受到主任刘妍的恶意体罚，导致女儿吐血病危，而且涉事向自己索要6万块钱的“照顾费”和高档礼品。不仅如此，涉事学校偏袒老师，导致自己维权无门，无奈自己网上求援。
说实话，前天刚看到这位家长的微博时，作为一名父亲，我确实对此事感到无比的愤怒。一部分原因是因为这位家长的微博确实极具煽动性，有图有真相，鲜红的血渍配上孩子惨兮兮的表情，让人看了不得不对这位“人渣”教师怒火冲天；另外的愤怒是作为普通人对这种小人物维权无门的同情，这从头至尾都是一名小人物维权无门被欺负的典型案例。
应该说，这条“维权”的微博是极其成功的。而且不到一天的时间阅读量就超过了600万。
然而，事情很快就得到了反转。
5月31日凌晨，广州白云公安的通报，发帖人刘某（微博名：小岛里的大海）承认其女儿因遭体罚吐血、凌晨2时被老师威胁殴打、送老师6万元等情节，系其为扩大影响而故意编造的谎言，照片展示的衣服“血迹”实为化妆品和水，其女儿目前精神状态良好。据接诊医院反映，就诊过程中患者及其家属均未提及哮喘病史和吐血的情况，目前亦无法提供其女儿哮喘诊断的有关病历证明。当事学校已于2019年12月12日暂停刘妍班主任职务，并对其进行全校通报批评、免去品德学科科组长职务等处理。
对了，这位家长目前已经被立案调查并被采取刑事拘留强制措施。
从各方的通报和调查来看，涉事教师有没有体罚学生？答案是肯定的。
因为根据广州市白云区教育局的调查，2019年12月10日，刘妍老师因学生违反学生管理纪律，以班规为由让刘某女儿等5名违纪学生跑10圈。视频监控显示，刘某女儿于当天14:55开始慢跑第1圈，跑跑走走停停共完成9圈，15:27离开操场，15:35至16:30上思政课和自习课时无异常状况，16:30放学后在校门由刘某接走，监控视频显示刘某女儿身体和精神无异常状况。
为此，学校已于2019年12月12日暂停刘妍老师班主任职务，并对其进行全校通报批评、免去其品德学科组长职务等处理。
可以肯定的是，刘妍老师确实对学生进行了“体罚”，但这种体罚够不够得上被免去职务而且还要被全校通报批评？这或许不是任何人都能说清楚的。
如果够不上，那么这种处罚是仅仅是由于家长不满，还是另有他因；如果够得上，请问相关的依据又是什么？
一直以来关于教师的教育惩戒权（既老师有没有对学生进行惩戒的权利）的争论就没有断过。支持者有之，反对者亦有之。
我还记得小时候被老师挨打体罚那是家常便饭，如今的情况是，教师对自己的学生是又爱又怕，敬而远之。
其实，教育惩戒权最大的问题不是该不该有，而是其限度如何被限定。
作为家长，我们既希望老师能够管教孩子，却无法容忍对孩子的任何体罚。这不家长是一句简单的理解就能解决的。
现在的问题是，很多学校和教育部门一旦遇到事情，只要家长闹一闹，哭一哭，背锅的必定是处于弱势的教师。
这种简单粗暴的处理方法，严重伤害了教师，让他们在教育孩子的过程中一直处于战战兢兢，如履薄冰的状态。
长此以往，以后还有哪位老师敢管孩子？谁还会去管自己的孩子？作为老师，也许对学生睁一只眼闭一只眼，装糊涂搞所谓的“快乐教育”，骗你骗我骗大家，才是你好我好大家好的结局。
可问题是，这种“谐和”的表象之下，伤害的终究是我们的孩子，是作为我们整个社会进步根基的教育事业。
要解决教育惩戒权的问题，最重要的还是我们的教育部门要敢于强硬正视无理取闹的家长，为那些在合理范围内行使惩戒权的老师们撑腰。
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