学过物理的都知道，常规条件下冰与水的密度比一般是9:10，即冰浮在水上，有9/10在水下部分，只有1/10的显露在水上面。 如此引申到一个人的行为上，就是任何一个人的一些外在行为就如同这1/10，我们看到的只是表象，只是一丁点而已。任何一种行为的背后都有它内在的原因所在。 当然这里并不是去追寻所谓的因果，因为主体所做的一个举动、一个决定，都是潜意识的，但却要牵扯到很多庞杂的东西，比如一个人的原则、信仰、价值观、经历等等，这些的外在表现就是-->行为。
在这里我想讨论的是孩子的学习行为。比如一个孩子厌学，我们看到的只是他不爱学习。但你看不到的那90%，才是他不爱学习的真正原因。
我们需要分析这90%是什么？了解了这90%，你才能理解那10%。比如可能是孩子，因为兴趣不在这方面。可能孩子在以前写作业的时候有过不快乐的体验，因为写作业慢被父母责怪，因为写错作业被老师批评。或者这些题目太难，他没有能力去做。或者他身体不舒服，不愿意去做。找到了病根儿才能对症下药。
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先懂孩子，再懂教。在教孩子之前先了解自己孩子的性格，为什么会有这些行为。孩子的行为就像冰山，我们看到的行为只是冰山...
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为什么人和人之间的关系相处不容易？因为我们听到、看到的只是这个人露出海面的冰山一角。 根据冰山原理，语言、行为之下...
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本文标题：冰山原理-认识孩子的行为
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