主编：郑国民 李宇明
出版社：高等教育出版社
版次：2022年7月第1版
开本：787mm×1092mm
阅读内容：P107——P116，共9页
阅读记录：
第一节 价值与定位
一、凸显语言运用在语文教学中的基础地位和桥梁作用
二、体现我国语文教育注重积累的优良传统
三、有利于传承和理解中华优秀传统文化
第二节 内容与要求
一、根据学生年龄特点和生活经验识字与写字
二、在诵读和运用中落实语言文字积累
三、关注语言文字分类整理和实践调查
四、在语言文字积累与梳理中感受华优秀传统文化
第三节 实施建议
一、适当减缓第一学段识字与写字坡度，做好幼小衔接和过渡
二、综合运用多种识字教学方法，提高识字教学效率。
三、语文知识教学要紧密联系语言运用实践。
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