这周在读黄灯老师的《我和我的二本学生》，是从一个有着十几年一线工作的老师，去解读她和学生之间的情感，及学生进入社会后，当下的教育机制，时代背景对他们命运的影响。
我先去看了《十三邀》中，她和许知远对谈的一期节目，想更多的去体会作者写这本书的动机，时代背景，这样能更多的去体验，理解书中，作者的某些观点和心理建设。
这也是为什么老师在课上经常，让我们多去找一些资料，有关作者的经历，及写这本书的时代背景和动机。
黄灯老师说，她一次次送走这些学生进入社会，看到他们不同的家庭环境，思想方式，社会的压力，及最后的就业状态。她说，她有时是不想写的，可是当她知道了这些东西，内心又放不下笔，又想去写，想表达一些东西出来。
有些学生的东西，她写一次，就感觉自己又被伤了一次。二本学生更多面对的是家人的希望，现实社会中你无法改变的一些东西，使得你怎样努力，好像都改变不了什么。而这些二本学生很多都想图个安稳，有点确定性的工作。
当黄老师遇到学生的种种问题的时候，她说，她无能为力，解决不了，内心也是挣扎的，痛苦的，因为可变动的因素太多太多。
我想也是，每个人最终还是需要自己去面对自己的人生。谁也无法为我们负责。
而当我们面对压力时，有一个情绪的突破口，找到内心压力释放的点，才是最重要的。也就是我们经常说的，要看到自己，要找到自己。这样，不论面对什么，我们的内心是强大的，是不被击垮的，是有力量的！
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